نسخة تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي للجنة المدرسة العادية بتاريخ 20.07.2026 (افتراضي)

[Breanna Lungo-Koehn]: مرحبًا بالجميع، أعتقد أن لدينا لجنة كاملة، فلنبدأ. لدينا جميع الأوراق اللازمة لذلك، اليوم الاثنين 20 يوليو 2026 هو الاجتماع العادي الرابع عشر للجنة المدرسة وهذا الاجتماع افتراضي باستثناء أننا في اجتماع تنفيذي في الساعة 415 ولدينا اجتماع عادي في الساعة 5:00 مساءً. يمكنك مشاهدة الاجتماع مباشرة على موقع YouTube الخاص بمدرسة Medford Public School، وعلى Medford Community Media عبر الكابل المحلي Comcast 9 أو 8 أو 22 وVerizon 43 أو 45 أو 47. يمكن للمشاركين تسجيل الدخول أو الاتصال باستخدام رابط Zoom الموجود على موقع المدينة والمدرسة تحت معرف الاجتماع: 97008462111. النائب روسو هل يمكنك تسمية القائمة؟

[Paul Ruseau]: بالتأكيد. السيناتور جراهام؟

[Mike Mastrobuoni]: هذا.

[Paul Ruseau]: عضو في مستبونوني.

[Mike Mastrobuoni]: هذا.

[Paul Ruseau]: النائب أورباد. هذا. حديقة الأعضاء .

[Erika Reinfeld]: هذا.

[Paul Ruseau]: النائب رينفيلد.

[Breanna Lungo-Koehn]: حاضر

[Paul Ruseau]: وكان النائب روسو حاضرا. عمدة لوغو كوهين.

[Breanna Lungo-Koehn]: الهدايا جاء سبعة أشخاص ولم يغيب أحد. هل ممثلو الطلاب حاضرون في الاجتماع؟ أنا لا أرى. لذلك إذا كان بإمكاننا جميعًا أن نقف ونحترم العلم. إننا نتعهد بالولاء لعلم الولايات المتحدة الأمريكية وللجمهورية التي تقف فيها، كأمة لا تتجزأ في ظل الله، تتمتع بالحرية والعدالة للجميع. نحن في اجتماع تنفيذي وفقًا للقاعدة العامة 30أ، القسم 21أ لإجراء اجتماع استراتيجي لأن الاجتماعات العامة قد تؤثر على الموقف التفاوضي للجنة ميدفورد. وعلى وجه التحديد، أعلن الرئيس أن لجنة مدرسة ميدفورد ستجتمع لمناقشة استراتيجية التعامل مع الدعوى القضائية التي رفعتها رابطة معلمي ميدفورد. ستجتمع لجنة المدرسة بانتظام بعد المدرسة في حوالي الساعة 5:00 مساءً. هل هناك تحرك نحو الجلسة التنفيذية؟

[SPEAKER_03]: مؤثر جدا.

[Breanna Lungo-Koehn]: شكرا لك، نائب الرئيس ماستروبوني. هل لديك ثانية؟ الاثنين. ممثلي راينفيلد، يرجى الاتصال.

[Paul Ruseau]: عضو آسف، لم أكن أعلم أنني قطعت الكاميرا. السيناتور جراهام؟

[Jessica Parks]: في.

[Paul Ruseau]: أعضاء ماتروبين؟ هذا صحيح. عضو في اورابادا؟ هذا صحيح. عضوية الحديقة؟

[Breanna Lungo-Koehn]: في.

[Paul Ruseau]: عضو رينفيلد؟

[Breanna Lungo-Koehn]: في.

[Paul Ruseau]: عضو في ريزل؟ هذا صحيح. عمدة لوغو كوهين؟

[Breanna Lungo-Koehn]: هذا صحيح. 7، إذا كانت متوفرة؛ 0 وإلا. تمت الموافقة على المقترحات المقدمة إلى الاجتماع التنفيذي. سوف نتأكد من حصولك على أكبر عدد ممكن من الخمسات. ليلة سعيدة للجميع. مرحبًا إذا كنت قد انضممت إلينا للتو، فقد فعلنا ذلك ونحن هنا في الوقت المناسب. أنظر إلينا. إلغاء الاشتراك في برنامج الموافقة. وعليه فقد وافقنا على مشروع القانون ومشروع القانون، ووافقنا على محضر الاجتماع العادي بتاريخ 15 يونيو 2026، ومحضر الاجتماع الاستثنائي بتاريخ 10 يوليو 2026. هل هناك حركة على الأرض؟ أدخل الموافقة. دعم النائب راينفيلد؟

[Matt Gulino]: الاثنين.

[Breanna Lungo-Koehn]: أعضاء البرلمان في Orupada، يرجى الاتصال.

[Paul Ruseau]: السيناتور جراهام؟

[Jessica Parks]: في.

[Paul Ruseau]: أعضاء ماستروبوني؟ هذا صحيح. عضو في اورابادا؟ هذا صحيح. عضوية الحديقة؟

[Breanna Lungo-Koehn]: في.

[Paul Ruseau]: عضو رينفيلد؟

[Breanna Lungo-Koehn]: في.

[Paul Ruseau]: عضو في فرقة سويرز، الرائد لوغو كوهين؟

[Breanna Lungo-Koehn]: نعم، إذا كان نعم، فسبع، وإذا كان لا، فصفر. لقد تم اعتماد جدول الأعمال للموافقة عليه. ولم نتلق أي تقارير من اللجنة الفرعية، ولكن تلقينا تقريرين من مسؤولين أعلى. أولاً، مقدمة للموظفين الجدد في المنطقة: ريان بايك، مدير المرافق؛ كاتي دوسيت، الرئيس التنفيذي لشركة قبل وبعد المدرسة. أنا أقول لك هذا يا دكتور دين جالوسي.

[Suzanne Galusi]: شكراً جزيلاً. نعم، يسعدني أن أرحب بعضوين رئيسيين في عائلة مدارس ميلووكي العامة. شكرا لتقديم العنوان الخاص بك. لذا أيها السيدات. قال عمدة المدينة إن كاثي دوسيت هي المديرة العامة لبرنامج ما قبل المدرسة وما بعد المدرسة وهي موظفة. كما تعلمون، نحن نعمل بالفعل على بناء القدرات في جميع أنحاء المقاطعة ونعمل بجد لتنفيذ برامج التعزيز. لذا جاءت كاتي إلينا مثل جنوم صغير سقط من السماء لأنها تمتلك الكثير من المهارات الإضافية الرائعة ومحفظة تناسب فاتورة برنامج ما بعد المدرسة. جيد جدًا وعلى هذا النحو، فهو يدرك جيدًا كيف يقضي وقته خارج المدرسة، حيث تولى مجموعة متنوعة من الأدوار، لا سيما العمل في والثام مع شراكة والثام للشباب. شارك في العديد من الفعاليات كمخرج ومدرب. في الآونة الأخيرة في WALFAM، عملت أيضًا كمديرة الاتصالات والتعليم للمشردين. لديه كل المهارات الصغيرة الرائعة التي تجعله مناسبًا لعرضنا ونحن متحمسون جدًا لوجوده على متن الطائرة. قبل أن أشرح هذا لباركر، لا أعرف إذا كانت كاتي تريد القيام بذلك. مرحبا اللجنة.

[SPEAKER_00]: هذا صحيح. أهلاً بكم. عزيزي الدكتور جالوسي، شكرًا لك على ترحيبك الحار وتعليقاتك اللطيفة. حسنًا، هذه بداية أسبوعي الثالث في هذا الدور. وكما قال الدكتور جالوسي، فقد بدأنا العمل بالفعل. وبينما نتوسع، فإننا بالتأكيد نوظف الكثير من الأشخاص، وهو أمر مثير حقًا. لقد كنت محظوظًا جدًا لتلقي الترحيب الحار من الموظفين وعائلاتهم في المنطقة. هناك عدد كبير من الموظفين العائدين. الحمد لله عليهم. لقد دعمونا كثيرًا. يسعدني أيضًا أن أكون في منطقة تقدر المستقبل بعد المدرسة الثانوية وتستثمر فيه بكثافة. أنا سعيد لوجودي هناك. شكرًا لك

[Breanna Lungo-Koehn]: شكرا لك كاتي. تحدث إلى لوسيا.

[Suzanne Galusi]: هذا صحيح. لدينا الآن مدير جديد للمنشأة، رايان بايك. كما أنه يجلب ثروة من الخبرة والمهارات إلى هذا الدور، وهو ما يسعدنا جدًا. إنه جديد في المدرسة من Tyngsboro ولديه خبرة في القيادة المدرسية. شغل منصب مدير مركز الفن الجماهيري. اكتسب خبرة في العمل في جميع أنحاء الولاية من خلال MassDOT. لكن هذا هو الشيء الصحيح لفريق الرب، وقد بدأ بالفعل العمل على الكثير من الأشياء التي خطط لتجهيزها لبدء المدرسة والكثير من المشاريع التي قمنا بها. أود أن أقدمك إلى بايك. سيدي، أنا أتساءل كم عدد الكلمات التي تريد أن تقولها. يدفع.

[SPEAKER_12]: نعم، هل يمكنك سماعي بوضوح؟ هذا صحيح. لذلك أريد أن أشكر العميد والرب. إنهم مرحبون وداعمون للغاية. إنني أتطلع إلى العام الدراسي الجديد، وكما يقول المدير، سأذهب إلى العمل. لدينا الكثير للقيام به هذا الصيف. إنني أتطلع ومتحمس حقًا لرؤية ما يمكننا القيام به.

[SPEAKER_03]: شكراً جزيلاً. شكرا لك نعم.

[Suzanne Galusi]: شكرا لكم، من الجيد أن هناك الآن فريق واحد.

[Breanna Lungo-Koehn]: جيد جدا، نعم، مرحبا بكم في كليهما.

[Erika Reinfeld]: نحن نقدر ذلك ونتفهم أن بايك يتمتع أيضًا ببعض الخبرة في بناء المدارس.

[SPEAKER_12]: نعم، لدي برنامج لـ MSCBA وMSBA. وهكذا القليل من كل شيء.

[Breanna Lungo-Koehn]: مدرسة ثانوية ممتازة. تبدو جيدة. الخطوة التالية هي تحديث إعدادات التصنيف الخاصة بك. سأترك الأمر لك يا دكتور جروسي.

[Suzanne Galusi]: نعم، أحاول مشاركة شاشتي الآن. من فضلك أعطني بعض الوقت. أنا آسف جدًا لأن بيبيشيلي ليس بجانبي.

[SPEAKER_03]: دعونا نرى ما إذا كنت أفعل الشيء الصحيح.

[Mike Mastrobuoni]: تبدو جيدة، يمكننا رؤيتها.

[Suzanne Galusi]: 太好了，谢谢。 我有今晚要展示的标题幻灯片，但值得注意的是，成员赖因菲尔德和帕克也真正参与其中。 因此，也许我们可以穿插或加强今晚我的演讲，请在我们进行的过程中这样做。 因此，我认为从目前对这项工作至关重要的人开始是非常重要的。 因此，在这里您可以看到团队的组成人员。 该团队遵循透明度和共同目标的社区标准。 当我们看看这可能意味着什么时，我认为我们已经 稍微更改了名称以解散缩减度配置工作组。 我们真正关注的是课外学术规划以及这些级别所发生的全套事情。 这个委员会中有几位地区教育工作者。 我们有梅·阿布桑 (May Abusan)，她是麦格林中学 (McGlynn Middle) 的英语老师。 迈克·伯格霍尔泽 (Mike Bergholzer)，安德鲁斯六年级数学生。 梅丽莎·多尔蒂 (Melissa Doherty) 在麦格林小学 (McGlynn Elementary School) 上五年级。 康纳·海姆德尔 (Connor Hemdel) 在米斯托克上五年级。 杰米·泰勒 (Jamie Taylor) 在麦格林中学 (McGlynn Middle School) 读六年级科学课。 护理人员，我们有凯西·洛达托 (Kathy Lodato)，她生过各个级别的孩子，但现在是罗伯茨和梅德福高中。 杰西卡·帕克斯、米斯图克，我想是经过安德鲁斯。 埃里卡·赖因菲尔德 (Erika Reinfeld)，也在各个级别。 罗伯茨，麦格林中学，高中。 Jennifer Sagotsky，最近现在是 McGlynn Middle。 亚伦·范德维尔 (Aaron VanDeVeer) 来自麦格林小学 (McGlynn Elementary School)。 至于地区管理，则由我和塔尔博特博士负责。 他们是金·克林顿 (Kim Clinton)、罗伯茨的副校长迈克·迪克莱门特 (Mike DiClemente)，以及各自的高中校长珍·斯科恩 (Jen Skane) 和尼克·图奇 (Nick Tucci)。 我们开了3次，到现在为止总共开过3次会议，从4月份开始，即4月、5月、6月，每月一次。 在前三场会议中，这张幻灯片只涵盖了我们讨论的一小部分内容。 我们评估了入学历史，显示过去三到五年每个年级大约有 300 名学生。 我们已经讨论过将安德鲁斯大学重组为 7-8 名学生的模式，以及这在我们预计招生人数（总共可能约为 617 名学生）时意味着什么。 我们知道，迄今为止，2001 年和 2002 年的入学人数最多，约为 589 人。 共有 579 个，但这是自安德鲁斯开业以来迄今为止我们看到的最高数量。 我们还作为委员会参观了安德鲁斯大楼，以便工作组能够真正了解房间的使用情况和任何隐藏的功能。 它可能就在那里。 安德鲁斯有很大的潜力。 他们还审查了我们进行研究时提供给我们的 HMFH 数据。 我们就是这样做的，我们之前已经说过了，但为了再次让我们放心，您的数据表明我们还需要九个房间才能完成这项工作。 这些是我们正在进一步研究的一些事情，因为这些是限制。 此外，我们正在寻求并进行更深入的分析...... 共享员工房间会是什么样子，那些较小的内部房间是什么，它们的大小，它们的用途，它们可以用来做什么，自助餐厅的容量，知道如果我们这样做，午餐可能需要改变，或者我可以处理自助餐厅内外以及走廊交通内的额外容量。 因此，我们现在需要更深入地讨论安德鲁斯， 它被列为该市的紧急避难所。 所以他们处于同一水平。这意味着什么？ 那么其中一些空格又意味着什么呢？ 我们是否可以灵活地重复使用某些空间？ 是的，法律地位是它是城市的紧急避难所。 我们做的另一部分是在六月份，我们决定成立两个小组委员会，这样在夏季的几个月里，我们就有一点时间深入研究一些真正具体的领域，我想说，每个人都会有一小部分，作为我们暑假以来他们会给工作组带来的作业。 两个小组委员会分别是教育模式、 其中包括对当前集群是什么、可能是什么采取学术观点，并对其他地区的中等教育模式进行一些研究。 这还包括检查教师的许可要求，是否存在循环的可能性， 以及过渡会是什么样子，如果我们转向不同的模型，过渡会是什么样子。 然后是设施小组委员会。 该小组委员会的真正任务是深入研究入学预测、运输物流是什么样子以及这些能力的用途。 厨房、自助餐厅、健身房，还有大约 200 名额外的学生，然后真正分析每个房间的空间分配和图像，看看我们是否有，以及正确的数量是多少，然后确定是否需要对我们正在查看的模型进行改造和建造。 然后还有其他后勤要素，我们也讨论过，这就是专业编程（即特殊教育和 EL）推荐模型的可行性。 这也是为了确保我们继续对话并探索其他挑战，例如共享空间、教学模式以及这些能力限制可能是什么。 其他出现的事情是课后托管，特别是五年级，但六年级也是讨论的一部分。 那会是什么样子，我们能做什么？ 然后确保我们知道有几个，在这里我们称之为里程碑，但实际上许多传统是现在主要结构的一部分，并确保我们尊重它们并给它们足够的时间和空间，以便学生不会错过与小学最后一年相关的仪式、庆祝活动和实地考察。 当然，然后，每一次对话都会产生什么财务影响。 因此，这里的这张幻灯片确实捕获了我们作为工作组向社区发送的大量信息，以提供我们在三个月内完成的工作的简要更新，然后强调我们将在本次会议上提供稍微更详细的更新。 这份备忘录以及这张幻灯片反映的是，我们理解围绕这项工作有很多感受、怀疑和犹豫，这就是为什么人们真的想知道会发生什么并希望快速解决。 这是完全可以理解的，但我们也想确保 我们正在花时间以对梅德福公立学校最好的方式正确地做这件事，但速度不够快，以至于我们没有真正深入和全面地审视我们面前的情况。 其中包括这五个支柱，这确实需要时间和空间来深入审查入学趋势。 我们不想发生的是 将多余的能力从一所学校转移到另一所学校。 所以我们真的想仔细研究各个关卡并预测将会发生什么。 综合编程分析，我们用高中模型来谈谈。 其他社区在做什么？ 我们能做什么？ 审视我们现在做事的方式，这是正确的方式吗？ 有更好的办法吗？ 战略建设规划，无论我们做什么，都会涉及一定程度的建设和改造。 那会是什么样子呢？ 与团队的合作，我们对这个工作组的平衡感到非常兴奋。 但是，当我们认真解决这个问题时，与我们的老师同事进行持续的对话非常重要。 再说一次，就像我说的，但实际上， 花时间规划过渡，以便每个人都参与对话，每个人都知道计划是什么，并对可能出现的任何类型的过渡计划采取非常有意义的方法。 一般来说，今年夏天，小组委员会正在 9 月至 12 月之间进行研究和数据分析 我们将把所有这些都带回来，工作组小组委员会将深入研究整个夏天所做的工作，并返回并真正确定 5、6、7、8 模型的可行性。 我们希望确保向该机构和社区提供我们建议的 2026 年 12 月至 2027 年 1 月上旬期间的路径。 因此，如果他们认为还有其他问题需要澄清，我想我会将电话转给会员公园或会员莱因菲尔德。 你需要帮我打开它。 是的。

[Erika Reinfeld]: عضو رينفيلد، عضو بروكس لاحقًا. لذلك لدي ما أضيفه: مقدمو الرعاية في هذه اللجنة لديهم أيضًا خبرة في التعليم الخاص في أسرهم ونماذج التعليم الخاص المختلفة. ثم ظهر في الغرفة شيء آخر يمكن للفريق الوصول إليه بشكل مجهول هو الردود على استطلاعات المجتمع. لذلك أريد أن يعرف الناس أننا نقبل ذلك وأن ندمجه في الأسئلة التي نطرحها عندما نحلل البيانات وكيف نفكر في القرارات. ويلاحظ أيضًا أن تحويل الكلمات يستخدم بطريقتين مختلفتين. في بعض الأحيان يكون من الممكن اللجوء إلى الانتقال إلى مستوى تكوين جديد. ويشير أحيانًا أيضًا إلى الانتقال بين درجات الطلاب الحالية، وهذه واحدة منها. ربما تكون المشكلة الحقيقية في التعليم هي السؤال الأكبر في البحث الذي نعرفه جميعًا حول متى ينتقل الطلاب إلى مدرسة جديدة وكيف يؤثر ذلك على تعلمهم خلال صيف العام الدراسي الجديد، وكذلك وقتهم في مدارس ميلووكي العامة. لذلك أريد فقط أن أوضح هذه الأمور الثلاثة.

[Breanna Lungo-Koehn]: شكرا لك، وود بارك.

[Jessica Parks]: أعتقد أن كل ما أردت قوله قد تم الكشف عنه بالفعل. لذلك أعتقد أنني بخير الآن. شكرا لك حسنا

[Breanna Lungo-Koehn]: شكرا لك شكرا على النصيحة. شكرا لكل من عمل على هذا.

[Suzanne Galusi]: لذا أعتقد أن الشيء الوحيد الذي أود قوله هو أنه إذا كانت هناك أسئلة، فيمكننا الإجابة عليها. ثم الباقي سيكون الجزء الأخير، الجزء الوحيد هنا هو أنه قبل تصويت هذه الوكالة كان الثامن والعشرون، والآن يجب أن أتأكد من أنه السابع والعشرون أو الثامن والعشرون من العام الدراسي. نقترح القيام بذلك في العامين الدراسيين الثامن والعشرين والتاسع والعشرين. لذلك لا أعتقد أنه صوت للمرة الأولى. لذلك أعتقد أننا نشاهد الانتخابات. هذا صحيح؟ أعتقد أن عضو الكونجرس راينفيلد، وعضو الكونجرس باركس. هذا صحيح.

[Breanna Lungo-Koehn]: من وجهة نظري المالية، هل تم اكتشاف ذلك بالفعل؟ لأنني أعلم أن هذا جزء منه.

[Suzanne Galusi]: هل هذا يعني أن تغير المناخ يحدث؟

[Breanna Lungo-Koehn]: هذه هي المدخرات المذكورة أعلاه، والمدخرات المحتملة، والقدرة على أخذ هذه المدخرات معك في العام المقبل. يمثل كل موسم ميزانية تحديًا. فهل يتم إذن بحث هذا الأمر أو التفكير فيه أو تقييمه قبل الانتخابات؟

[Suzanne Galusi]: على وجه الخصوص، ربما يجب علي أن أقول لا. أعتقد أنه ربما يجب علي التحقق من ذلك والعودة إليك. لست متأكدًا بنسبة 100٪ بشأن الاقتصاد.

[Breanna Lungo-Koehn]: أعتقد أنه جيد لنويل و يجب أن يكون لدى جيري المعرفة والمعلومات حول التوفير المحتمل في التكاليف. يأتي الأطفال والطلاب في المقام الأول، ولكن هذا ليس سوى جزء من التقييم.

[Erika Reinfeld]: لا أعتقد أن الفريق سيدفع لمجلس المنطقة مقابل هذا البحث. كل شيء طوعي ومن أين ستأتي التكاليف؟ أعتقد أن هذا يجب أن يكون في نظام التسجيل الحالي. هذا صحيح

[Breanna Lungo-Koehn]: هذا صحيح. وبالتالي زيادة هذه التكاليف. وهذا يمكن أن يؤدي إلى وفورات في التكاليف. هذا صحيح. ويتم مناقشة المشكلة بالتفصيل خلف الكواليس قبل أن تظهر على السطح.

[Erika Reinfeld]: هل تريد أن تفعل ذلك بدلاً من الهجرة أو الحلول الأخرى؟ هذا هو وفورات في التكاليف. هذه هي مناقشة السعر التي أتذكرها عندما صوتنا لأول مرة.

[Breanna Lungo-Koehn]: حسنا، أنا لا أعرف. سيكون هناك وفورات عند الانتهاء، وفورات محتملة، وفورات عند الانتهاء. وحتى من منظور الميزانية، يجب تقييم ذلك من قبل الفريق المالي.

[Suzanne Galusi]: أعتقد أن هذا جزء مما نحقق فيه. هذا نموذج يمكننا العمل معه. إذا فعلنا ذلك، فقد نضطر إلى إجراء بعض الإصلاحات الطفيفة. وبطبيعة الحال، سيكون لدينا فريق مالي مشترك. لكن بخلاف ما قلناه، لست متأكدًا مما سيحدث بعد ذلك.

[Breanna Lungo-Koehn]: أعتقد أن الناس يستكشفون الفرصة لتوفير ملايين الدولارات، وهو أمر سابق لعصره أيضًا. وهذا أحد الأسباب وراء قيامنا بذلك. نحن نبحث عن هذا الخيار. ولكن مرة أخرى، يجب تقييم ذلك من وجهة نظر مالية. لذا أطلب منك أن تفعل ذلك أولاً قبل المضي قدمًا.

[Jessica Parks]: لذا، بما أنني لست جزءًا من هذه المحادثات، فأنا أعتقد أننا نطلب اتخاذ تدابير مؤقتة، ويرجى تصحيحي إذا كنت مخطئًا، إيريكا. العضو Reinfeld العضو Dr. Galussi عذرًا، قم بإلقاء نظرة على المربعات الأخرى، فنحن نطلب المزيد من التحديثات حول ما نفكر فيه في ديسمبر. تقويم شهر يناير تقويم شهر ديسمبر تقويم شهر يناير. عندما يكون لدينا الوقت بعد الصيف لتقييم وتحديد ما يعنيه، وتجميع نتائجنا معًا، ستتاح للفريقين الفرصة للالتقاء مرة أخرى والانخراط ثم العيش في الفترة من يناير إلى ديسمبر، بغض النظر عن وضعك. دكتور جالوسي هل هذه المرة صحيحة؟ أعتقد أن هذا أيضًا مكان حيث يمكننا التحدث أكثر، على سبيل المثال.

[Erika Reinfeld]: حسنًا، أعتقد أنه عندما تعود اللجنة الفرعية وتقول إن هذا ما وجدناه ونعتقد أنه ممكن وتقدم توصيات، فعندئذ سنقول ما هي الآثار المالية للمضي قدمًا؟ لذا نعم. أعتقد أن توفير المزيد من الوقت للقيام بذلك سيسمح لنا بالقيام بذلك في جميع المجالات، سواء من حيث التكاليف المباشرة أو من حيث تغيير وحماية الصحة المالية طويلة المدى لميزانيات المدارس. لذا، نعم، أعتقد أن هذا التوسيع سيسمح لنا بإلقاء نظرة أعمق على نويل وجيري وتقديم تلك الإجابات إلى هذه اللجنة. شكرا على التوضيح.

[Suzanne Galusi]: سوف نتوقف عن التصويت حتى نحن نشارك أخلاقيا.

[Breanna Lungo-Koehn]: أعتقد نعم. التصويت على التأجيل سوف يستمر في هذه العملية في المستقبل. أعتقد ذلك.

[Erika Reinfeld]: وأخشى إذا قلنا أن هذا سيحدث العام المقبل أن نخيف بعض المعلمين والمعلمين والطلاب. قلقانون لأن هؤلاء الناس يدخلون عامهم الرابع، ويسألونني ماذا أفعل؟ هل كنت، كطالب في الصف السادس، أدرس في المدرسة الثانوية لمدة عام واحد فقط؟ إليكم الإجابات التي كنتم تنتظرونها في الربيع، وسوف تخبركم بها أعتقد أن ما لا نعرفه لا يمنحني المتعة. لا أعتقد أن هذا صحيح. أدرك أنني بحاجة إلى حل SWIFT ويمكنني تنفيذه، ولكن لا أعتقد أنه يسمح بالجدولة. وهذا لا يتناسب بشكل جيد مع الاتفاقيات الجماعية التي نبرمها مع النقابات بشأن الفضاء، وكيفية مشاركته، والتدريب، والتزامات الترخيص، وما إلى ذلك. أتفهم ذلك، لكنني قلق جدًا من أنني لن أتمكن من القيام بذلك. عن الناس الذين هم خائفون دائما. لا أعرف كيف ستكون نهاية العام الدراسي. يبدأون الآن.

[Jessica Parks]: نعم، أنا أتفق مع هذا. أود أن أقول أعتقد أننا نستطيع ذلك. كسرها وهذا هو المكان الذي نذهب إليه. لن يكون ديسمبر أو يناير لأننا بحاجة إلى البدء في تقديم الطلبات وإجراء المناقشات. لا أعتقد أننا سنكون جاهزين لبدء العام الدراسي المقبل وهذا يقلقني ويقلق كل من سيكون جاهزاً، خاصة إذا اتبعنا هذه الخطة: وكما تم تحديده خلال الزيارة الأولية في هذه المرحلة، قد يكون من الضروري بناء جدار أو أي شيء آخر لفصل المساحات. ولذلك، لا بد من مناقشة هذه المسألة. ولا أعتقد أنه يمكن إكمال هذا في فترة زمنية قصيرة.

[Breanna Lungo-Koehn]: مُطْلَقاً.

[Mike Mastrobuoni]: أتفق معك، لا أعتقد أن قرارنا بشراء كل شيء هو قرار واقعي. على سبيل المثال، يقول أعضاء بارك إننا بحاجة إلى إجراء هذه الإصلاحات. لذلك أريد أن أقول إنني أعتقد أنني فكرت في الأمر. هل هو التوتر؟ كلما قمنا بذلك بشكل أسرع، كلما زاد التوفير، أليس كذلك؟ يمكننا توفير المال بسرعة. لكنني أعتقد أيضًا أنه لن يكون من الممكن تغيير تصميم المبنى في الوقت المناسب، في الواقع، خلال عام عندما نحتاج إلى إكمال البناء والتحضير. لذلك أعتقد أن ابني سعيد بتأجيل الانتخابات لمدة عام. أعتقد أن هذا منطقي.

[Erika Reinfeld]: بمعنى أنه عندما يكون لدي عضو في الفريق، هل يمكنني تقديم مثل هذه التوصيات؟ أعطيته إشارة: يمكن لأي شخص أن يفعل ذلك. مثالي. لذلك، أوصي اللجنة المدرسية بالموافقة على تاريخ الافتتاح في موعد لا يتجاوز الانتقال من العام الدراسي 28 إلى 29، وهو مشابه لقرار فريق العمل، ولكن تحديث التاريخ بعد عام. أنا الشخص الثاني.

[Breanna Lungo-Koehn]: حسنا، هذا سيء للغاية.

[Paul Ruseau]: عضو الكونجرس جراهام، لا أعرف إذا كان هنا بعد.

[SPEAKER_03]: لا، يجب أن أذهب.

[Paul Ruseau]: يجب على أن أذهب. أعضاء ماستروبوني؟ هذا صحيح. عضو في اورابادا؟ هذا صحيح. عضوية الحديقة؟ هذا صحيح. عضو رينفيلد؟

[Erika Reinfeld]: في.

[Paul Ruseau]: ديك روز؟ هذا صحيح. لوغو كوهين العظيم؟

[Breanna Lungo-Koehn]: نعم نعم. الحركة من ستة إلى صفر. عرض اللجنة الاستشارية الطلابية أو العرض العام. لمواصلة هذا العمل، قدم جراهام، عضو MSVA، نائب رئيس لجنة بناء مدرسة ميدفورد الثانوية، والدكتورة سوزان جالوسي، حاكم منطقتنا، تحديثًا. قم بمراجعة سياسات تخصيص التخزين الحالية والمستقبلية لشركاء المجتمع الأكبر والتشاور مع MCHSBC فيما يتعلق بمساحة التخزين. ب. مناقشة الشراكات التعليمية الحالية والمستقبلية مع مدارس اللغة اليابانية وتقديم توصيات إلى مديري المدارس لتعزيز الشراكات مع JLS. تقديم المشورة لـ MCHSBC بشأن المواضع في مكتبة JLS. ناقش المقترحات المقدمة من مراكز صحة المراهقين وMHS، بما في ذلك الأسباب والفوائد والخطط التشغيلية والتكاليف ومتطلبات الشركاء. استشر MCHSBC حول موقع مركز صحة الشباب. مراجعة أهداف الاستدامة لمشروع MHS. تقديم المشورة لفريق مشروع MCHSBC ومجلس نظام الاستدامة في MCHSBC وأعضاء البرلمان الأوروبي. دكتور جالوسي، سأسلم هذا إليك. لم أقابل بعد عضو الكونجرس جراهام.

[Suzanne Galusi]: لا، أعتقد أن نائب الرئيس جراهام سيتعين عليه الخروج والتعامل مع الموقف. سأطلب من فريق المشروع أو المالك تقديم شريحة. لذا... شكرًا مات. انظر مات رايس. يمكنك...؟

[Matt Rice]: أنا لا أريد صرف انتباه كين. ولكن إذا طلبت مني مشاركة شاشتك، سأفعل ذلك. كل شيء على ما يرام. هل هذا مناسب للجميع؟

[Suzanne Galusi]: في.

[Matt Rice]: كل شيء على ما يرام.

[Suzanne Galusi]: حسنًا، أعتقد أنني يجب أن أبدأ المحادثة، ثم... إرسالها إلى فريق المشروع. هل يمكنك إعادة توجيه الشريحة؟ أعتقد أنه يحتاج فقط إلى القليل من التحديث الليلة. أعلم أننا قمنا بالفعل بتجديد هذه اللجنة. هذه مجرد نظرة سريعة على التصميم المختار والتكامل الكامل لما يمكن أن نتوقعه من هذه المدرسة. يمكن أن تساهم في المجتمع. لقد قلنا ذلك مرات عديدة، لدينا مرافق جيدة وجيدة هنا للطلاب، لكنها معزولة عن الهندسة المعمارية للمبنى وهذا سيعطينا الكثير من الفرص. إن دمج كل ما نقدمه لطلابنا في طريقة تفاعلية للتعلم يجعل مشاريع خدمة المجتمع أكثر سهولة في المجتمع ويربط طلابنا بفرص Fells بطريقة لا يمكننا القيام بها الآن. هكذا أعتقد أننا سننظر إلى الخدمات اللوجستية الأخرى لاحقًا في الشريحة، لذلك أريد فقط أن أطلب منا المضي قدمًا. مات، هل هناك أي شيء محدد تريد قوله في هذه الشريحة؟

[Matt Rice]: ليس على هذه الشريحة بالذات. هذه صورة جميلة لأنها تعطي فكرة عامة عن كيفية تصميم موقع الويب. العمل في ملعب إدجرلي، الذي تم تحويله إلى ملعب كرة قدم متعدد الأغراض وطريق وميدان وملعب لكرة القدم في أعلى جبل إدجرلي ثم أسفل التل إلى ملعب كرة قدم محسّن. النوادي الرياضية وحمامات السباحة هي الأماكن التي أسلط الضوء عليها بالمؤشر (إذا رأيتها). لذا فإن الإضافات الجديدة تعتمد حقًا على ذلك. لذلك دعونا نمحو الفرق بين المساحة المحسنة والإضافة الجديدة. عند اكتمالها، ستكون بيئة متكاملة تمامًا. لم يتم تحديد الشكل الذي سيبدو عليه المبنى بعد ولا توجد خطط. إنه حقًا يعطي إحساسًا بالحجم والملمس ومكان فتح النوافذ والأبواب. حسنًا، هناك موقف سيارات مركزي كبير أمامنا، أوه، الوالدان ينزلان من الحافلة، وهناك حافلة MBTA أمامهما. حسنًا، بالطبع، نعم، أعلم ذلك، لسبب ما، إنه معروف مسبقًا. حسنًا، بمجرد وصولك إلى شارع وينثروب، سأعيد تصميم شارع ستيف ميلر. إنه يمنحك فقط فكرة مختلفة عن أهداف تطوير الموقع المقترحة.

[SPEAKER_03]: شكرا جزيلا لك مات.

[Suzanne Galusi]: ជាការប្រសើរណាស់, ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ផ្តល់នូវទិដ្ឋភាពទូទៅនៃដៃគូសហគមន៍ដែលជួលកន្លែង។ ឥឡូវនេះ ខ្ញុំដឹងថានេះបានក្លាយជាប្រធានបទមួយ ប៉ុន្តែដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថា សាលារបស់យើងជាច្រើននាពេលបច្ចុប្បន្ននេះកំពុងត្រូវបានប្រើប្រាស់ជាកន្លែងជួលសម្រាប់សហគមន៍ផ្សេងៗ ក៏ដូចជាសាខា និងអង្គការខាងក្រៅផងដែរ។ នៅទីនេះនៅវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ McGlynn ជាកន្លែងដែលកម្មវិធីជាច្រើនប្រើទំហំផ្ទុក។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​យើង​ដឹង​ថា​អគារ​នេះ​មាន​ទំហំ​ធំ​ណាស់ ហើយ​មាន​រន្ធ​តូចៗ​នៅ​ទីនេះ​និង​ទីនោះ។ បន្ទាប់​មក​មាន​គម្រោង​មួយ​ចំនួន សាលា​ភាសា​ជប៉ុន​នៅ​វិទ្យាល័យ​នេះ ភ្នំ​ប្រោស​លោះ​នៅ​វិទ្យាល័យ​នេះ ទុក​កន្លែង​ខ្លះ​ក្នុង​បរិវេណ​សាលា​ដើម្បី​ទុក​សម្ភារៈ។ របស់ទាំងនេះជាច្រើនគឺត្រូវការសម្រាប់កម្មវិធី ដែលភាគច្រើនធ្វើឡើងនៅចុងសប្តាហ៍។ រឿងដដែលនេះកំពុងកើតឡើងនៅវិហារ Impact នៅ McGlynn ។ ប្រហែលជាមិនមានកន្លែងដាក់សោរ ឬថ្នាក់រៀនទេ ប៉ុន្តែប្រហែលជាមានកន្លែងផ្ទុកមួយចំនួននៅក្នុងទីតាំងស្រដៀងគ្នា។ វិចិត្រសាល ឬស្លាបនៃឆាកមួយ។ ប្រសិនបើអ្នកឃើញនៅទីនេះនៅក្នុងការសង្ខេបលំហ វាមានកន្លែងសម្រាប់រៀបចំការអប់រំ ហើយមានកន្លែងផ្ទុក។ អ្នក​អាច​មើល​ឃើញ​ថា​មាតិកា​នៃ​ទំហំ​សង្ខេប​ឥឡូវ​នេះ​ឆ្លុះ​បញ្ចាំង​ពី​ខ្លឹមសារ​មួយ​ចំនួន​ដែល​កំពុង​ប្រើ​បច្ចុប្បន្ន។ បន្ទាប់ តើ​ការ​បន្ត​ជួល​កន្លែង​ឲ្យ​ដៃគូ​សហគមន៍​ត្រូវ​ចំណាយ​ប៉ុន្មាន? បន្ទាប់មកមានការប៉ាន់ប្រមាណតម្លៃសាងសង់ ហើយការចំណាយសរុបនៃគម្រោងគឺត្រឹមតែក្រោម 2 លានដុល្លារប៉ុណ្ណោះ។ ប្រសិនបើយើងអាចបញ្ជូនបន្តស្លាយ សូម។ ដូច្នេះនៅទីនេះអ្នកមានការយល់ដឹងទូទៅអំពីខ្លឹមសារនៃការរចនា។ ខ្ញុំគិតថាសាលាដែលកន្លែងទាំងនេះស្ថិតនៅឥឡូវនេះមានកម្មវិធីទន់មួយ ដែលជារង្វង់មូលពណ៌បៃតង ដែលមានទីតាំងនៅជិតកន្លែងសហគមន៍មួយចំនួន។ ដូចដែលអ្នកអាចឃើញវានៅជិតសាលប្រជុំនិងកន្លែងខ្លះ កន្លែងហាត់ប្រាណ កន្លែងដាក់គ្រឿងចក្រ មានកន្លែងស្តុកទុកពីរ ដើម្បីផ្តល់លទ្ធភាពដល់កន្លែងបើកចំហរមួយចំនួនសម្រាប់សហគមន៍។ សូមធ្វើបទបង្ហាញបន្ទាប់។ ដូច្នេះយប់នេះ យើងនៅទីនេះដើម្បីពិភាក្សាថាតើសាលាសាធារណៈ Medford នឹងបន្តផ្តល់កន្លែងស្តុកទុកដល់អ្នកជួលរយៈពេលវែង និងការណែនាំពីគណៈកម្មាធិការសាលាដែរឬទេ។ ខ្ញុំគិតថាវាគួរអោយកត់សម្គាល់ថាប្រសិនបើយើងនិយាយអំពីសាលាភាសាជប៉ុននៅទីនេះ ពួកគេទើបតែប្រារព្ធខួបលើកទី 50 របស់ពួកគេនៅ Medford ។ នេះពិតជាសំណួរចាស់។ សមាគម Redemption Hill មិន​មែន​ជា​ពេល​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ជា​អ្វី​ដែល​បាន​កើត​ឡើង​តាម​រយៈ​ពេល​ដែល​ពួក​គេ​មាន​កន្លែង​ផ្ទុក​សម្ភារៈ​របស់​ពួកគេ។ ដូច្នេះសូមបន្តយកកន្លែងនេះ។ តើ​យើង​ចង់​ធ្វើ​ដូច្នេះ​ដើម្បី​ឱ្យ​យើង​បន្ត​ផ្តល់​កន្លែង​ជួល​មុន​ពេល​ការ​សាងសង់​ចាប់ផ្តើម ឬ​ក្នុង​ដំណាក់កាល​សាងសង់​? យើងចង់បាន ទៅមុខ ហើយដាក់វាឱ្យរាបស្មើ និងផ្តល់កន្លែងផ្ទុក។ គ្មានការសងប្រាក់វិញទេ។ ដូច្នេះការចំណាយបន្ថែមគឺត្រូវបានទាមទារដើម្បីរក្សាទំហំផ្ទុក។ យើងក៏ចង់ពិនិត្យមើលជម្រើសមួយចំនួនដែលយើងគិតថាអាចប្រើដើម្បីធ្វើរឿងនេះបាន។ តើ​យើង​នឹង​ដាក់​សោរ​បន្ថែម​ទៀត​នៅ​វិទ្យាល័យ ក្នុង​បន្ទប់​រៀន​ខ្លះ​សម្រាប់​ដៃគូ​ខ្លះ​ប្រើ​ឬ? តើយើងផ្តល់កន្លែងតាំងពិពណ៌នៅក្នុងអគារសម្រាប់ដៃគូសហគមន៍ទេ? អាចពិចារណាបាន។ បើចាំបាច់ ផ្តល់ទីជំរកនៅខាងក្រៅកន្លែងណាមួយនៅលើអចលនទ្រព្យដែលដៃគូសហគមន៍អាចជួលសម្រាប់ផ្ទុក។ ទាំងនេះគឺជាបញ្ហាដែលយើងគ្រោងនឹងបោះឆ្នោតនៅរសៀលនេះ។ ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកថាខ្ញុំ ខ្ញុំ​ចង់​ប្រាប់​អ្នក​រាល់​គ្នា ដូច​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​លើក​ឡើង​ថា មាន​កន្លែង​ទំនេរ​តិច​ណាស់​នៅ​វិទ្យាល័យ​ឥឡូវ​នេះ ហើយ​វា​មិន​មែន​មក​ពី​ខ្វះ​អ្វី​ផ្សេង​ទៀត​ទេ។ មានកន្លែងបន្ថែមច្រើន។ នេះមិនចាំបាច់កើតឡើងនៅក្នុងការសាងសង់ថ្មីទេ។ នេះ​ក៏​ធ្វើ​ឱ្យ​មាន​ការ​យល់​ច្រឡំ​បន្តិច​ដែរ។ បច្ចុប្បន្ននេះ នៅពេលដែលយើងជួលកន្លែងទៅអង្គការសហគមន៍ ឬសាខាខាងក្រៅ វាមិនស្ថិតនៅក្នុងគោលការណ៍របស់ក្រុមប្រឹក្សាសាលាសម្រាប់គោលបំណងជួលនោះទេ។ ដូច្នេះគោលនយោបាយរបស់គណៈកម្មាធិការសាលាគឺខ្វះខាត ហើយវាមិនឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងផ្នែកណាមួយនៃគោលនយោបាយដែលខ្ញុំគិតថាកំពុងរារាំងស្លាយនោះទេ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើវាជាករណីនោះទេ។ យើងនឹងមានកន្លែងសម្រាប់ពិភាក្សា ដូច្នេះខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើអ្នកចង់ឱ្យខ្ញុំឆ្លងកាត់ស្លាយទាំងមូលនៅក្នុងផ្នែកសំខាន់ៗ ហើយពិភាក្សាពួកគេ ឬប្រសិនបើអ្នកចង់ពិភាក្សាផ្នែកនីមួយៗនៅពេលយើងបន្ត ពីព្រោះយើងកំពុងស្វែងរកការណែនាំពីគណៈកម្មាធិការ។

[Erika Reinfeld]: قبل أن نتحدث عن شركاء جمع التبرعات، أريد أن أتحدث عن التعاون مع مدارس اللغة اليابانية.

[Suzanne Galusi]: សូមអរគុណ ដូច្នេះសមាជិក Reinfeld បានបង្ហាញវាយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ។ ដូច្នេះហើយ សាលាបង្រៀនភាសាជប៉ុន។ នេះគឺជាអង្គការអប់រំមិនរកប្រាក់ចំណេញ។ ដូចដែលយើងនិយាយ ពួកគេបាននៅទីនោះអស់រយៈពេល 50 ឆ្នាំមកហើយ។ ពួកគេបម្រើទាំងអស់នៃ New England ។ សិស្សប្រហែល 800 នាក់សិក្សានៅទីនេះរៀងរាល់ថ្ងៃសៅរ៍។ ពួកគេរៀនភាសា រៀនវប្បធម៌។ នេះជាសាលាភាសាជប៉ុន។ ក្នុងនាមខ្ញុំជាសមាជិកសមាគម ខ្ញុំត្រូវបានគេអញ្ជើញឱ្យចូលរួមក្នុងពិធីជាច្រើន ពិធីឡើងផ្ទះ ពិធីទទួលសញ្ញាបត្រ និងពិធីបើកឆ្នាំសិក្សា។ បាទ​យើង​មាន​កុងត្រា គេ​មាន​កុងត្រា​រយៈពេល​វែង​ដើម្បី​ប្រើ​កន្លែង​នៅ​ថ្ងៃ​សៅរ៍។ ភាគច្រើនជាថ្នាក់រៀន សាលបង្រៀន កន្លែងហាត់ប្រាណ ហើយជួនកាលមានរោងកុននៅក្នុងអគារ C ប៉ុន្តែច្រើនដងជាង។ មានថ្ងៃសៅរ៍ប្រហែល 38 ក្នុងមួយឆ្នាំសិក្សា ហើយពួកគេចំណាយប្រហែល 142,000 ដុល្លារក្នុងមួយឆ្នាំ។ ដូច្នេះ នេះជាចំណុចមួយចំនួនដែលត្រូវពិចារណា៖ បន្ទប់​សន្និសីទ​មួយ​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ជា​បណ្ណាល័យ ហើយ​មាន​ច្រើន​ឆ្នាំ​មក​ហើយ។ បន្ទប់ប្រជុំត្រូវបានរៀបចំដោយសមហេតុផល។ ដូចដែលអ្នកអាចឃើញនៅទីនេះវាធំណាស់។ ប្រហែល 1,700 ហ្វីតការ៉េ។ រាល់អ៊ីញត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់បណ្ណាល័យរបស់អ្នក។ ដូច្នេះផ្នែកនេះ ជាថ្មីម្តងទៀត វានឹងមិនមែនជាការចំណាយលើការធានាទេ ដូច្នេះវានឹងក្លាយជាការចំណាយ ការចំណាយបន្ថែម។ ប៉ុន្តែ​ពួកគេ​មាន​អារម្មណ៍​ថា​ពួកគេ​មាន​បន្ទប់​សន្និសីទ កន្លែង​បណ្ណាល័យ ហើយ​ពួកគេ​ក៏​មាន​ការិយាល័យ​ខាងក្រោយ​សម្រាប់​ផ្ទុក​ទំនិញ​ខ្លះ​ដែរ។ នៅពេលធ្វើការជាមួយក្រុមគម្រោង យើងក៏បានរកឃើញថាមានកន្លែងមួយ ឬពីរនៅជាន់ផ្សេងៗគ្នាដែលមានកន្លែងផ្ទុកផងដែរ។ តើមានសញ្ញាអ្វីខ្លះ? អាវធំ និងមួកសម្រាប់ពិនិត្យចូល និងចេញក្រៅ សម្ភារៈក្នុងថ្នាក់រៀន រទេះសម្រាប់ថ្នាក់បឋមសិក្សា ការណែនាំអំពីការដាក់ពង្រាយ និងការដំឡើងរៀងរាល់ថ្ងៃសៅរ៍ និងច្រើនទៀត។ យើងបានឮពីគ្រប់អ្នកជួលថាកន្លែងនេះត្រូវបានប្រើសម្រាប់ដាក់ឧបករណ៍អូឌីយ៉ូសម្រាប់ការប្រជុំធំ ៗ ដោយសារតែឧបករណ៍អូឌីយ៉ូរបស់យើងមានបញ្ហាធំ។ ទាំងនេះគឺជាប្រភេទនៃវត្ថុដែលត្រូវបានរក្សាទុកនៅទីនេះ។ សម្រាប់តែបណ្ណាល័យ និងកន្លែងទាំងនេះតែម្នាក់ឯង ការចំណាយសរុបនៃគម្រោងគឺប្រហែល 2.8 លានដុល្លារ។ ខ្ញុំមានន័យថាប្រាំបីលានដុល្លារ។ ដូច្នេះ នេះ​ជា​កិច្ច​សហការ​ផ្នែក​អប់រំ​ដែល​យើង​អាច​គិត​បន្ថែម​បន្តិច​ទៀត៖ ដោយសារយើងមានទំនាក់ទំនងរយៈពេល 50 ឆ្នាំជាមួយសាលារៀន និងទីក្រុង តើអនាគតនៃសាលាភាសាជប៉ុននឹងទៅជាយ៉ាងណា? ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​អ្នក​ក៏​ធ្លាប់​ធ្វើ​ការ​ជាមួយ​អភិបាល​ក្រុង​ច្រើន​ឆ្នាំ​មក​ហើយ។ ដើមឈើមួយដើមត្រូវបានដាំនៅសាលាក្រុង។ ដូច្នេះ មាន​ឱកាស​សម្រាប់​យើង​ដើម្បី​ពិនិត្យ​មើល​បញ្ហា​នេះ​ឲ្យ​បាន​ដិតដល់​ជាង​នេះ។ បន្ទាប់​មក​ខ្ញុំ​នឹង​ឈប់ ហើយ​ឆ្លើយ​សំណួរ​ឬ​ការ​សន្ទនា​ណា​មួយ​ដែល​នឹក​ឃើញ។

[Breanna Lungo-Koehn]: أعتقد أنه يمكنك الاستمرار يا دكتور جولسي. لا أرى أي مشكلة.

[Suzanne Galusi]: حسنًا، هل يمكننا الانتقال إلى الشريحة التالية ورؤية المزيد من الأماكن؟ مرة أخرى، أعلم أنني أعددت هذا. سأفعل ذلك قريبا. لكننا نتساءل عما إذا كانت لجنة المدرسة ترغب في بناء نوع من المساحة التعليمية للمدارس اليابانية. أعتقد أن هناك جانبين يمكن مناقشتهما. هذه هي مكتبتك ومن ثم مساحة التخزين الخاصة بك. إذا كان هناك المكون التعليمي للمكتبة و/أو الشراكة مع مدرسة اللغة اليابانية وأي جزء من الشراكة الذي يريد مجلس إدارة المدرسة أن نفهمه وما توفره هذه الشراكة أو تقدمه لهذا المشروع في مدارس ميدفورد العامة. لذلك فهو يعطيك فكرة عن مكان وجود المساحة. يرجى تقديم العرض التالي.

[SPEAKER_03]: لا أعرف إذا كنا نريد هذا. هل هناك طريقة لجعلها أكبر؟

[Matt Rice]: لسوء الحظ لم نتمكن من العثور على واحد قريب. أعتقد أن لدينا مجموعة من المخططات الأرضية المختلفة هنا.

[Suzanne Galusi]: في.

[Matt Rice]: كل شيء صعودا وهبوطا.

[Suzanne Galusi]: أعتقد، فقط لأظهر لك، أن هناك الكثير من الفصول الداخلية في المبنى C الآن. وهنا ستجد العديد من الأنشطة المشابهة. إنهم يستخدمون مطعمنا. والأكثر أهمية في هذه الفوضى هي نصيحة مات. يوجد أيضًا مدخل رئيسي يستخدم دائمًا للاستقبال كل يوم سبت.

[SPEAKER_03]: أعتقد أن هذا قد يكون هو الحال.

[Matt Rice]: قمنا أيضًا بإعداد الطبقة العليا. لذا أعتقد، كما قلت، دكتور جالوسياس، أنه سيكون لديهم حق الوصول. ونظرًا لعدد الفصول الدراسية، فهم بحاجة إلى الصعود إلى الطابق العلوي. اعتمادا على عدد الفصول، يمكن أن يقتصر على المستوى الرابع. بخلاف ذلك، انتقل إلى الطابق الخامس أو السادس. ولذلك، فإن معظم مناطق المبنى ستكون مفتوحة خارج ساعات العمل. دعنا نعود إلى السؤال الذي طرحناه للتو.

[Suzanne Galusi]: شكرا لك اسمحوا لي أن أتوقف هنا وأناقش الشراكة التعليمية مع مدرسة اللغة اليابانية. أعتقد أن الأمر يستحق النظر في سنتي فقط، وأعتقد أنه من المفيد أيضًا التفكير في ما تعنيه هذه الشراكة في المستقبل وستسمح لي بالمشاركة الكاملة مع إدارة مدرسة اللغة اليابانية في قضايا مساحة المكتبات. هناك موضوع آخر يجب مناقشته وهو مساحة التخزين المشتركة التي يمكن استئجارها. أشعر بشكل مختلف حول هذا.

[SPEAKER_03]: سأكون سعيدا للإجابة على أية أسئلة.

[Breanna Lungo-Koehn]: عضو من ميستربورن.

[Mike Mastrobuoni]: السيد الرئيس، شكرا لك. دان، شكرا. أعتقد أن هذا سؤال بسيط للغاية، أليس كذلك؟ هل هذا أحد المباني التي سنراها في المستقبل، سواء كانت مدرسة لغة يابانية أو شريك مجتمعي آخر؟ هذا هو السؤال الأساسي: هل سنصنع شيئًا للمجتمع؟ ما الذي نصنعه خصيصًا للطلاب؟ يبدو أن لدي هذا عبر الاتصال السريع وسيكون هؤلاء شركاء رائعين. هؤلاء الأشخاص بشكل خاص يشكلون شركاء رائعين. إنهم يدفعون الإيجار. إنه حقا يؤتي ثماره لاستثماراتنا. فقط قم بإجراء عملية حسابية سريعة. سؤالي لك هو: ما هي تفاصيل اتفاقنا وعلاقتنا مع المدرسة؟ إذا قمنا ببناء مساحة، هل ستصبح أساسًا لمدرسة لغات أجنبية؟ أم أننا بحاجة إلى إجراء طلب تقديم مقترحات لهذا الغرض؟ دعنا ندخل في هذا الموقف: نحن نقوم بإنشاء هذه المساحة، مساحة المكتبة المحتملة هذه، وقانون الله يتطلب منا ذلك، سواء كنت تعرف 30 ب أو كنت تعرف. لقد طلب منا التقدم للحصول على وظيفة، لكننا حصلنا على نتائج غير متوقعة. كما تعلمون، إذا جاء شخص ما، فسوف نواجه مشاكل. أريد أن أعرف من نحن لسنا. ربما هذا سؤال غبي، لكن ما هي علاقتنا بالمدرسة؟ ما هو اتفاقنا مع المدرسة؟ هل هم مستخدمون منتظمون للمدارس العامة مثل أي شخص آخر؟ كيف ستبدو هذه العملية؟ كما تعلمون، كنت أرغب دائمًا في عدم إعطاء الأولوية لبعض المنظمات غير الربحية. انهم جميعا مذهلة. الجميع مذهل. لذلك أعتقد أنه سيكون مفيدًا لي، مفيدًا لي إذا حصلت عليه.

[Suzanne Galusi]: ទេ ខ្ញុំពិតជាពេញចិត្តចំពោះសំណួរនេះ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំ​ស្មាន​ថា​ខ្ញុំ​ច្រើន​បែប​នោះ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំបាននិយាយថា ដូចដែលខ្ញុំបានលើកឡើងហើយ មានគោលការណ៍ក្រុមប្រឹក្សាសាលា និងកិច្ចព្រមព្រៀងជួលសម្រាប់ការជួលកន្លែងនៅក្នុងអគារណាមួយរបស់យើង ហើយយើងគោរពនោះ។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​មាន​ន័យ​ថា អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​ទទួល​បាន​គឺ​កិច្ចសន្យា​រៀន​ភាសា​ជប៉ុន និង​គ្រាន់​តែ​ជា​កិច្ចសន្យា​រៀន​ភាសា​ជប៉ុន​ប៉ុណ្ណោះ។ មែនហើយ វាហាក់ដូចជាពួកគេដំណើរការវារៀងរាល់បីឆ្នាំម្តង ប៉ុន្តែវាមិនស៊ីគ្នានឹងការជួលនោះទេ។ ដូច្នេះ វាហាក់ដូចជាមានប្រវត្តិនៃកិច្ចសន្យាដាច់ដោយឡែកជាមួយសាលាភាសាជប៉ុន។ អ៊ុំ បាទ អំណោយ បាទ បាទ។ ពួកគេបានសម្តែងការពេញចិត្តចំពោះការប្រើប្រាស់លំហ និងរបៀបដែលពួកគេធ្វើការជាមួយសាលាសាធារណៈ Medford ដោយរៀបរាប់លម្អិតអំពីទំហំដែលត្រូវប្រើប្រាស់ក្នុងឆ្នាំសិក្សា និងថាតើវាមានតម្លៃប៉ុន្មានក្នុងមួយឆ្នាំ។ ពួកគេកំពុងបង់ប្រាក់បន្ថែមសម្រាប់អេក្រង់ចូលប្រើប្រាស់ ព្រោះពួកគេចង់មានន័យថា មានសិស្សចំនួន 800 នាក់មកទីនេះនៅថ្ងៃសៅរ៍ ហើយវាមមាញឹក និងមានមនុស្សច្រើន។ ពួកគេមានក្រុមការងារសម្រាប់សាលាភាសាជប៉ុន ប៉ុន្តែពួកគេក៏កំពុងស្វែងរកបុគ្គលិកបន្ថែមផងដែរ។ ពួកគេបង់ថ្លៃសេវា ប៉ុន្តែត្រូវការបុគ្គលិកបន្ថែម។ ខ្ញុំគិតថា ខ្ញុំគិតថា ផ្នែកមួយទៀតដែលធ្វើឱ្យពួកគេខុសពីអ្នកជួលផ្សេងទៀតគឺទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេជាមួយទីក្រុង និងសាលារៀន។ ជាការពិតណាស់ យ៉ាងហោចណាស់អភិបាលក្រុង និងខ្ញុំចូលរួមពិធីប្រចាំឆ្នាំជាច្រើន ដែលសិស្សត្រូវបានទទួលស្គាល់ និងការសហការរបស់ពួកគេត្រូវបានទទួលស្គាល់។ នេះមិនចាំបាច់កើតឡើងទេ ហើយក៏មិនកើតឡើងជាមួយអ្នកជួលផ្សេងទៀតដែរ ប៉ុន្តែទាក់ទងនឹងសមាគម។ នេះពិតជាករណី ហើយប្រហែលជាដូច្នេះ ហើយប្រហែលជាសមនឹងទទួលបានការស៊ើបអង្កេតបន្ថែម។ ប៉ុន្តែ​ការងារ​របស់​យើង​ពិត​ជា​អប់រំ​សិស្ស។ ខ្ញុំ​មាន​មោទនភាព​ដែល​យើង​មាន​កន្លែង​សហគមន៍​ដែល​សហគមន៍​អាច​មក​ជួបជុំ​គ្នា​ដើម្បី​អបអរ​និង​រួបរួម។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលខ្ញុំចង់និយាយ គឺសំខាន់បំផុត យើងនៅទីនេះ សម្រាប់សិស្ស។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​គិត​ថា យើង​នឹង​ធ្វើ​ឱ្យ​បន្ទាត់​មិន​ច្បាស់ ហើយ​និយាយ​ឱ្យ​ត្រង់​ទៅ វា​ស្មុគស្មាញ​បន្តិច​ក្នុង​ការ​និយាយ​ថា​យើង​នឹង​ផ្ញើ​ប្រាក់។ ខ្ញុំពិតជាមិនគាំទ្រវិធីសាស្រ្តនេះទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើការស្រាវជ្រាវខ្លះ។

[Breanna Lungo-Koehn]: هل هناك استجابة لطلب العروض؟ هل ‏النائب ماستروفوني‏ خطأ؟

[Suzanne Galusi]: شخصياً، يجب أن أتحقق من ذلك. لست متأكدا. هذا صحيح. لا أعرف. أعني، لدينا أشخاص في فريق التصميم، لكنني لا أعرف. أعتقد أنه سيتعين علي التفكير في الأمر.

[Breanna Lungo-Koehn]: مرحباً أيها الأعضاء، لا أعرف من أول من رفع متوسط ​​سعر الفائدة. مستشار باركر، ثم مستشار راينفيلد لاحقًا.

[Jessica Parks]: هذه هي المرة الأولى التي يشارك فيها رينفيلد، لذلك لا يهم.

[Erika Reinfeld]: អូមិនអីទេ។ បន្ទាប់មកសូមអរគុណ។ ដូច្នេះខ្ញុំមានសំណួរមួយចំនួន។ ជាការប្រសើរណាស់ ខ្ញុំចង់ឱ្យអភិបាលក្រុង និងអ្នកគ្រប់គ្រងទូទៅផ្តល់យោបល់អំពីអត្ថប្រយោជន៍នៃភាពជាដៃគូនេះចំពោះសហគមន៍។ ខ្ញុំឮពិធីនៃការទទួលស្គាល់ និងការចូលរួម។ នោះអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំចង់ដឹងថាតើយើងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍អ្វីខ្លះពីកិច្ចសហប្រតិបត្តិការនេះ។ ឱព្រះជាម្ចាស់អើយ បាទ។ ដូច្នេះប្រហែលជាចាប់ផ្តើមពីទីនោះ។ បើ​មាន​អភិបាល​ក្រុង តើ​អ្នក​នឹង​ជួយ​អន្តរាគមន៍​ទេ? អូ នោះជាអ្វីដែលខ្ញុំចង់ឮ។ អារម្មណ៍ទូទៅរបស់ខ្ញុំចំពោះបញ្ហានេះគឺថា យើងត្រូវបង្កើតកន្លែងដែលត្រូវការសម្រាប់សិស្ស Medford និង Medford ។ ប្រសិនបើមានក្រុមសហគមន៍ដែលអាចប្រើប្រាស់ពួកគេដើម្បីបំពេញបេសកកម្មរបស់ពួកគេ និងមិនប្រឆាំងនឹងបេសកកម្មរបស់សាលាសាធារណៈ Medford ដែលជាអ្វីដែលសាលាសហគមន៍មានទាំងអស់នោះ ការជួលអាចផ្តល់នូវវា។ រឿងតែមួយគត់ដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំគិតអំពីប្រធានបទនេះគឺទំនាក់ទំនងដ៏ស៊ីជម្រៅនៃ 50 ឆ្នាំ។ ដូច​ដែល​អ្នក​បាន​និយាយ ខ្ញុំ​គិត​ថា​អ្វីៗ​គឺ​ខុស​គ្នា។ សំណួរ​ដែល​ខ្ញុំ​ត្រូវ​សួរ គឺ​រឿង​ចុងក្រោយ​ដែល​យើង​បាន​ឃើញ​នៅ​លើ​អេក្រង់​គឺ តើ​សាលារៀន​នៅ​ប្រទេស​ជប៉ុន​មាន​សមត្ថភាព​ក្នុង​ការ​កៀងគរ​ធនធាន​ដើម្បី​គាំទ្រ​នេះ​ដែរ​ឬ​ទេ? ប៉ុន្តែ​ដែល​នាំ​ខ្ញុំ​មក​ដល់​ចំណុច​នេះ សូម​ទោស ខ្ញុំ​នឹង​វាយ​នៅ​ជុំវិញ​គុម្ពោត ព្រោះ​វា​ច្របូកច្របល់​នៅ​ទី​នេះ។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំគិតគឺ៖ បើ​គេ​បរិច្ចាគ​ប្រាក់​សម្រាប់​ការ​សាងសង់ តើ​គេ​នឹង​ទទួល​បាន​លុយ​នោះ​រហូត​ឬ? វាក៏ហាក់ដូចជាមិនសមរម្យសម្រាប់អគារដែលមានបេសកកម្មចម្បងគឺសាលារៀន និងការអប់រំ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំកំពុងពឹងផ្អែកលើគំនិតដែលថាយើងត្រូវមើលឃើញអត្ថប្រយោជន៍សម្ភារៈបន្ថែមទៀតសម្រាប់សាលាសាធារណៈ Medford ដើម្បីពិតជាអាច គាំទ្រ​វា​មើល​ទៅ​ដូច​ម្តេច​មែន​ទេ? ខ្ញុំឮរឿងដ៏អស្ចារ្យកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងតំបន់នៃការរៀនភាសា និងវប្បធម៌ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនដឹងថាតើសិស្ស Medford ចាំបាច់ទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីវាដែរឬទេ។ នោះជាទំនោររបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំ​មិន​ទាន់​ជឿ​ទាំង​ស្រុង​ទេ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​ស្មាន​តែ​ចង់​ដឹង​បន្ថែម​បន្តិច អាជីវកម្ម និងទំនាក់ទំនងទៅវិញទៅមក។ ខ្ញុំពិតជាមានអារម្មណ៍ថាការងាររបស់យើងគឺសាងសង់វិទ្យាល័យដែលយើងត្រូវការ។ ខ្ញុំគិតថា ដើម្បីទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីកន្លែងដែលមាននៅក្នុងសហគមន៍ Medford ខ្ញុំគិតថាចាំបាច់ត្រូវមានបណ្ណសារមួយចំនួនដែលភ្ជាប់ទៅកន្លែងផ្សេងគ្នាមែនទេ? អ្នកមិនអាចសាងសង់រោងមហោស្រពដោយគ្មានកន្លែងសម្រាប់ផ្ទុកឧបករណ៍បានទេ។ ថ្នាក់រៀនត្រូវការកន្លែងផ្ទុក។ ខ្ញុំគិតថាក្នុងករណីខ្លះ ខ្ញុំនឹងគាំទ្រដល់ការពង្រីកតូចមួយដើម្បីឱ្យដៃគូសហគមន៍របស់យើងដែលបង្កើតប្រាក់ចំណូលពីការជួលអាចមានបរិក្ខារជាមូលដ្ឋានដែលពួកគេត្រូវការ។ មានបណ្ណាល័យជាច្រើន។ នេះគឺជាការចំណាយដ៏ធំ ជាពិសេសបើប្រៀបធៀបទៅនឹងទំហំផ្ទុកផ្សេងទៀតទាំងអស់។ ខ្ញុំមិនអាចចោទវាទៅជាសំណួរផ្សេងក្រៅពីអ្វីដែលវានិយាយនោះទេ៖ ខ្ញុំគាំទ្រអព្យាក្រឹតតម្លៃលើរបស់ទាំងនេះ ហើយខ្ញុំចង់ដឹងពីអត្ថប្រយោជន៍ទៅវិញទៅមកដែល Medford ទទួលបាននៅក្នុងសមត្ថភាពនេះ។

[Suzanne Galusi]: وأعتقد أن هذا سيكون جزءا من الاستطلاع، لأنه لا يوجد مثل هذا الاستطلاع حتى الآن.

[Erika Reinfeld]: أنا أؤيد القيام بما يجعلنا نشعر بالرضا واللطف والكرم، لكنني أطلب من دافعي الضرائب في ميدفورد دعم ما لا ندعمه والتأكد من أن طلابنا لا يستفيدون بشكل مباشر من تجاوز ما نحاول القيام به في هذا المشروع. أعتقد أن هذا هو المكان الذي هبطت فيه. سأدع الآخرين التعليق.

[SPEAKER_03]: أعتقد أنه يمكنك الانضمام إلى عضوية Puck.

[Suzanne Galusi]: هل فقدنا العمدة؟ أعتقد أننا فعلنا ذلك. أوه

[Erika Reinfeld]: حسنًا، حديقة العضوية هي بالتأكيد التالية. أوه، شكرا لك.

[SPEAKER_03]: من معنا؟ وقال إنه لا يستطيع الخروج، لكنني لم أره يذهب إلى أي مكان لمساعدته. هل هذا ايفون؟ أوه نعم، نعم. انتظر دقيقة.

[Matt Gulino]: لا، جهاز iPhone متصل بينما تكون ماري قريبة.

[Breanna Lungo-Koehn]: نعم، هذا أنا. يتغير فقط. أنا فقط أقول أن الأشخاص التاليين قد يصبحون مشاركين في المتنزهات. فيما يتعلق بالأسئلة المتعلقة بأعضاء راينفيلد، فهي منظمة رائعة توفر لنا خدمات الإيجار. إذن بخلاف ذلك، هذا كل ما لا أعرفه.

[Erika Reinfeld]: هذا كل شيء، شكرا لك.

[Breanna Lungo-Koehn]: نعم، أعني أنها منظمة عظيمة. كما قال الدكتور جالوسي، تمت دعوتي أنا وهو. بعض هذه المباني المهمة، وأنا أفهم أنها مستأجرة جيدة، تؤجر حوالي 142 ألف منزل سنويًا.

[Jessica Parks]: شكرا لك أستطيع أن أتفق مع النائب راينفيلد. دعما للدكتور جلوسي قلت أن 142000 سنويا هل سيدفعون لك الإيجار ثم يضيفون وديعة أو فواتير خدمات أخرى؟ أم أنها تشمل الأمن؟

[Suzanne Galusi]: لا، لا أفكر في أي شيء آخر غير العقد، حيث يتم الدفع لهم بشكل منفصل. لذلك عندما يحتاجون إليها، فإنهم يدفعون.

[Jessica Parks]: حسنا ثم سؤالي الثاني هو: كيف تدفعون هذه الرسوم السنوية؟ المقارنة قد لا يكون لديك واحدة الآن، لذلك قد يكون هذا سؤالًا في المستقبل، آسف، وبعض اقتراحاتنا الأخرى حول ما إذا كانت كل ساعة أم لا، هل قمنا بتغطية ذلك؟ آسف، لم أسأل عن هذا قبل الاجتماع، لذلك ربما يستحق الأمر المناقشة، لكن ليس بالأمر المهم؟

[Suzanne Galusi]: فنعم، ربما أقصد أنه واجب، لكنه واجب. القدرة على إجراء مقارنات الجودة جنبا إلى جنب. إنه قريب، لكنه ليس المكان المناسب للذهاب إليه. ولكن هناك حدائق هنا أكثر من مؤسساتنا الأخرى. هل تعتقد أن هذا تقدير معقول؟

[Matt Gulino]: نعم، كثيرا جدا.

[Suzanne Galusi]: لكن يمكنني الحصول على أرقام حقيقية.

[Jessica Parks]: لا بأس، ولكن لحسن الحظ أنه بجوار الحديقة ويتم تأجيره كل ثلاث سنوات. لذلك، قد لا يكون قابلاً للمقارنة اعتمادًا على وقت التحديث.

[Suzanne Galusi]: لذلك أعتقد أن عقد الإيجار الذي وقعه العميد السابق لا ينتهي بنهاية العام الحالي، بل العام المقبل.

[Jessica Parks]: حسنا، شكرا لك. حسنا، شكرا لك. شكرا على التوضيح.

[Paul Ruseau]: សូមអរគុណ តោះចុះ។ ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ខ្ញុំ​បាន​តស៊ូ​ជាមួយ​បញ្ហា​នេះ​អស់​ជាច្រើន​សប្តាហ៍​មក​ហើយ ព្រោះ​វា​មិន​មែន​ជា​បញ្ហា​ថ្មី​ទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំប្រឆាំងនឹងឧបករណ៍ផ្ទុកខាងក្រៅណាមួយទាំងស្រុង។ យើងមិនចាំបាច់មានអគារដែលមានទេសភាពស្រស់ស្អាតនេះទេ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកដឹងទេ ពីរបីសប្តាហ៍បន្ទាប់ពីវាបញ្ចប់ សូមចាប់ផ្តើមសម្អាតសំរាមទាំងអស់ដែលនៅតែកកកុញនៅជុំវិញអគារចាស់។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំប្រឆាំងនឹងការបង្ហោះខាងក្រៅទាំងស្រុង នេះមិនត្រឹមតែជាបញ្ហាសោភ័ណភាពប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏បង្ហាញថា យើងមិនមានគម្រោងសាងសង់កន្លែងផ្ទុកបន្ថែមក្រៅកន្លែងមួយសប្តាហ៍បន្ទាប់ពីអគារនេះបើកដំណើរការ។ វាមិនសមហេតុផលសម្រាប់ខ្ញុំទេ។ ខ្ញុំក៏បានអានថា DESE គួរតែយល់ព្រមលើទំហំសាលាដែលលើសមុននឹងជួលវា។ ខ្ញុំភ្នាល់ថាយើងមិនបានធ្វើទេ។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងបន្តធ្វើបែបនេះ យើងនឹងត្រូវការអ្នកដឹងទេ សំណើរបស់ Daisy សម្រាប់កន្លែងបន្ថែម។ មិនអីទេ យើងនឹងមិនមានកន្លែងទៀតទេ។ យើងនឹងបង្កើតកន្លែងច្បាស់លាស់។ ខ្ញុំ​មាន​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​បន្តិច​ថា តើ​ Daisy នឹង​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​ធ្វើ​បែប​នេះ​ឬ​អត់? ភ្លេចអ្វីៗទាំងអស់ ដឹងតែបង់ 100%។ អ្នកដឹងទេថា យើងមានលុយច្រើន ហើយយើងគិតអ្វីក៏ដោយ ចូរយើងកសាងទាំងអស់នេះ។ DESE ត្រូវតែត្រូវបានអនុម័ត និងកំណត់ថាជាអតិរេក។ ដូច្នេះសម្រាប់ការជួលរយៈពេលវែង យើងគួរតែនិយាយថា ជួលរយៈពេលវែង។ ប្រហែលជាមិនមែនជាការជួលរយៈពេលវែងទេ ដោយសារយើងគ្រាន់តែចុះកិច្ចសន្យារៀងរាល់ពីរបីឆ្នាំម្តង។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមានន័យថា នៅចំណុចខ្លះក្នុង 50 ឆ្នាំខាងមុខ វាហាក់ដូចជាមិនអាចគិតថានេះមិនមែនជាការជួលរយៈពេលវែងនោះទេ ហើយយើងគ្រាន់តែជៀសវាងការចូលរួមរបស់ DESE ។ អ្នកដឹងទេ បញ្ហាប្រឈមមួយដែលខ្ញុំក៏ប្រឈមមុខដែរ គឺនៅពេលជួលកន្លែង ប្រសិនបើយើងសម្រេចចិត្តជួល យើងត្រូវតែមានគោលដៅអព្យាក្រឹត។ អ្នកដឹងទេ វាត្រូវតែជាអ្វីក៏ដោយ ដែលអ្នកហៅវាថា ជាគំនិត ទស្សនៈអព្យាក្រឹត។ អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​អាន​គឺ​តាម​ទស្សនៈ​អព្យាក្រឹត វា​គ្រាន់​តែ​មាន​ន័យ​ថា​យើង​មាន​កន្លែង​ថ្មី ហើយ​ដោយសារ​យើង​មាន​កន្លែង​ទំនេរ យើង​នឹង​យក​វា ហើយ​មើល​ថា​អ្នក​ណា​ចង់​ជួល​វា។ យើង​មិន​អាច​សម្រេច​ចិត្ត​ថា​អ្នក​ណា​ទទួល​បាន​អ្វី​ទាំង​នេះ​ដោយ​ផ្អែក​លើ​ការ​អប់រំ សាសនា ឬ​ទម្រង់​ផ្សេង​ទៀត​របស់​ពួកគេ​ទេ។ ប៉ុន្តែម្តងទៀត យើងនឹងមិននិយាយអំពីវាទេ ព្រោះយើងមិនមានកន្លែងទំនេរ។ នៅពេលនោះ។ អ្នកដឹងទេ តាមអ្វីដែលខ្ញុំយល់ អ្នកគ្រប់គ្រងដូចជា JLS មានទំនោរអប់រំ។ ខ្ញុំបានមើលទៅ។ ពួកគេមិនគិតថ្លៃសិស្សច្រើនទេ ដែលវាទាបគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលបើប្រៀបធៀបទៅនឹងអ្វីដែលអ្នករំពឹងទុក ដែលប្រហែលជាអ្វីៗទាំងអស់សព្វថ្ងៃនេះ។ ដូច្នេះ​គេ​ពិត​ជា​ធ្វើ​ដើម្បី​ចំណេញ មិន​មែន​រក​លុយ​រាប់​លាន​ដុល្លារ​នោះ​ទេ។ ផ្នែកអប់រំពិតជាទាក់ទាញសម្រាប់ខ្ញុំ ប៉ុន្តែខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា នៅពេលដែលយើងធ្វើការសម្រេចចិត្តនៅទីនេះ យើងកំពុងធ្វើការសម្រេចចិត្តដែលពាក់ព័ន្ធនឹងព្រះវិហារ និងមនុស្សផ្សេងទៀតដែលប្រើប្រាស់កន្លែងនេះផងដែរ។ ទេ យើងមិនអាចជ្រើសរើសមួយ ឬមួយផ្សេងទៀតបានទេ។ ប្រហែលជាយើងអាចកម្ចាត់វាបាន សូមរង់ចាំ។ ដូច្នេះ បាទ / ចាស ខ្ញុំកំពុងប្រយុទ្ធនៅពេលយើងស្នើសុំអ្នកបង់ពន្ធ Medford ម្តងទៀតដើម្បីសាងសង់កន្លែងថ្មីសម្រាប់ JLS និងព្រះវិហារ។ ខ្ញុំលះបង់អ្វីៗដូចជាព្រះវិហារ និងរដ្ឋ។ យើង​មាន​តុលាការ​កំពូល​ដែល​ចង់​ឱ្យ​យើង​ធ្វើ​ឱ្យ​វា​កើត​ឡើង យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ ខ្ញុំ​មិន​ចង់​ចូល​ជ្រៅ​ក្នុង​រឿង​នេះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ហាក់​ដូច​ជា​គ្មាន​ការ​បំបែក​ផ្លូវ​ច្បាប់​រវាង​ព្រះវិហារ និង​រដ្ឋ​ទៀត​ទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ភាពមិនស្រួលរបស់ខ្ញុំគឺមិនពាក់ព័ន្ធខ្លះទេនៅពេលនេះ។ បាទ ខ្ញុំពិតជាតស៊ូណាស់។ ខ្ញុំមានន័យថា វាជាទំនាក់ទំនង 50 ឆ្នាំ។ ពួកគេកំពុងទទួលបានការអប់រំ ពួកគេកំពុងធ្វើអ្វីៗអំពីភាសា និងវប្បធម៌ ហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាអ្នកគ្រប់គ្នានៅទីនេះចង់ឱ្យវាបន្ត ប៉ុន្តែ។ តើយើងអាចដឹងពីរបៀបដើម្បីសម្រេចបាននេះដោយរបៀបណា? ខ្ញុំប្រាថ្នាថាយើងមានកន្លែងទំនេរច្រើននៅក្នុង Medford ហើយប្រហែលជាយើងអាចធ្វើឱ្យវាមានដើម្បីឱ្យពួកគេអាចជួលវា និងជួសជុលវាឱ្យសមនឹងតម្រូវការរបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ខ្ញុំ​គ្មាន​គោល​បំណង​បន្តិច​ទេ ព្រោះ​ខ្ញុំ​មិន​អាច​រក​ឃើញ​ដំបូន្មាន​ដ៏​រឹង​មាំ​ណា​មួយ​អំពី​អារម្មណ៍ និង​ការ​គិត​អំពី​វា​។ នេះគឺមិនធម្មតាសម្រាប់ខ្ញុំ។

[Breanna Lungo-Koehn]: شكرا للنائب روسو.

[SPEAKER_03]: حديقة الأعضاء . أعتقد أنه قال ذلك بالفعل. أنا فعلت هذا.

[Breanna Lungo-Koehn]: حسنًا، هل نريد مواصلة هذا العرض؟ اليوم لدينا جدول زمني طويل.

[Suzanne Galusi]: أنت بحاجة إلى توجيهاتنا، أليس كذلك؟ أحتاج إلى التوجيه. سأستمع بالتأكيد يبدو أن هناك بعض الاتفاق على قاعدة الاحتفاظ هذه.

[Breanna Lungo-Koehn]: أعتقد أننا إذا كنا بحاجة إلى طلب تقديم العروض، فإننا بحاجة إلى مشورة قانونية. لو كنا بحاجة إلى طلب تقديم العروض، ربما كان بإمكاننا العثور على فكرة مختلفة. ثم يستطيع ميدفورد ذلك. إن بناء ساحة مدرسة دون أي علاقات مع ميدفورد ليس بالمهمة السهلة. مقترح من نائب الرئيس ماستروبوني.

[Mike Mastrobuoni]: أعتقد أن هذا السؤال أكثر عمومية. شاركت الجمعية الوطنية روسو: أولا، هل يمكننا خلق بعض المساحة لحرية القرار؟ أولاً، ثانياً، إذا فعلنا هذا كيف تبدو عملية الحجز؟ أعتقد أن هذه هي المهمة الرئيسية والخاصة: إنها مكتبة، أليس كذلك؟ إنها مثل الوسيط المادي. لذا، لست أنت من يأتي ويذهب، بل هو ملك لك، والذي يبقى هناك هو أنت الذي يأتي ويذهب. لا يتعلق الأمر فقط بالأشخاص الذين يدخلون المبنى، ولكن أيضًا بالموارد التي يحتاجونها هناك. نعم، أعني، أعتقد حقا، هل تعلم؟ أعتقد أن آمر السجن استخدم كلمة "منحدر زلق" هذا جيد؟ أظن أن بناء هذا المكان غير قانوني من جانبنا. أظن أن بناء مساحة مخصصة للبائع أمر غير قانوني، بغض النظر عن تاريخه الطويل أو الكبير. لذلك، أريد أن أقول إنني أعتقد أننا ملزمون ببناء مثل هذه المدرسة. نشعر أننا بحاجة إليه وإذا كان لدينا مساحة أكبر فإننا نحتاج إلى شخص ما لسوء الحظ، أصبحت هذه مشكلة في ميدفورد، أليس كذلك؟ أعتقد أنه سيكون هناك بعض منهم. قد تكون هناك مشاكل أو فرص تحتاج إلى معالجة في ميدفورد. يبدو هذا بسيطًا وربما سأتبع هذا الطريق بسبب المشاكل. إن النضال من أجل الحصول على المساعدة بسبب المشاكل التي يجلبها هو شيء أعتقد أنني تعلمته من زملائي. أعتقد أن هذه هي الأسئلة التي سأطرحها في المرة القادمة. وإليك كيف. إذا قمت بتحديده الآن، فاحفظه في المشروع ويمكننا حذفه لاحقًا. على سبيل المثال، إذا اتبعت لجنة بناء المدرسة هذه العملية، فيمكن للجنة أن تسمح لهم بالقيام بعملهم ونشر المعلومات على نطاق واسع. لا أعتقد أن لدينا معلومات كافية لاتخاذ قرار في الوقت الحالي.

[Suzanne Galusi]: أعتقد أن الجزء الآخر الذي نحتاج إلى تذكره هو التوصيات التي نريد تقديمها إلى لجنة البناء. لدينا اجتماع هذا الأسبوع. لقد تلقيناها يوم الاربعاء. سيوفر هذا إرشادات واضحة للجنة البناء بشأن الخطوات التالية.

[Breanna Lungo-Koehn]: نائب الرئيس رينفيلد ونائب الرئيس روسو.

[Erika Reinfeld]: أعتقد أن لجنة بناء المدرسة يجب أن تقوم ببناء المبنى الذي يحتاجه طلابنا والمقيمون في ميدفورد، ولكن قد لا تكون لديها القدرة على توفير فرص الإيجار للمدارس العامة. يتيح لنا ذلك استئجار مساحة وتوفير الإيرادات لمدارس ميدفورد العامة لتغطية تكاليف كوننا جزءًا من مجتمع يوفر لسكان ميدفورد المساحة التي هم في أمس الحاجة إليها. القيمة الأساسية هنا هي خلق المساحة والمجتمع الذي يحتاجه طلاب كلية ميدفورد والمجتمع. قم بإنشاء هذه المساحات حتى يتمكن مجتمع ميدفورد الأوسع من الاستمتاع بطلابنا وبرامجنا والمساهمة فيها.

[Breanna Lungo-Koehn]: شكرا للنائب راينفيلد. ديك روسو؟

[Paul Ruseau]: آسف أوافق على أنه من المنطقي الاحتفاظ بها. حتى نتمكن من الحصول على معلومات أكثر موثوقية. يعني أعتقد لا، أعني أنني أتساءل ما رأي Left Field أو SMMA بشأن اقتراح DESI بالموافقة على الحجم الكبير. أعني، أعتقد أن لدينا نفس الشيء في ميدفورد. لدينا مبنى كبير ولدينا مساحة أكبر. لذا، سواء دخلنا بالفعل في DESI أم لا، يتبقى الآن ستة من الستة الآخرين. لكن حجم إضافي مختلفة تماما عن المساحة المعمارية. لذلك كنت أتساءل إذا كان لدى أي شخص أي أفكار حول هذا؟

[Matt Rice]: لو كان لدى الفريق الموجود على اليسار تجربة مختلفة، سأنضم إليهم بالتأكيد. لكنني سأخبرك أن بول لم يكن هو الشخص الذي التقينا به عندما تفاعلنا مع DESI. وهذا السيناريو بالذات قد يكون غير مسبوق. لدى DESE الفرصة لمراجعة البيان الأولي للتقرير إلى حد ما دون قول أي شيء محدد عنه، ولكن من المحتمل أن نزاعات الإيجار لم يتم حلها بعد لأنها تتطلب التعليق. لذلك قد يكون هناك بعض الدفع في المستقبل، ولكن بناءً على خبرة SMA في هذه القضية، فإن هذا ليس نموذجًا بالنسبة لنا. وفي الوقت نفسه، لا أستطيع أن أقول إن لدينا خبرة في إنشاء مساحات للمباني غير المدرسية أو غير البلدية في المباني الجديدة أو المجددة. لذلك لدينا أجزاء جديدة. لذلك أعتذر عن عدم قدرتي على تقديم نصيحة واضحة.

[Matt Gulino]: نعم مات، أنا أتفق معك فيما يتعلق بحجم المجتمع المقترح هنا. وهذا وضع خاص بالنسبة لبعض البرامج في ميدفورد. سنتابع عملية تقديم DESI في مرحلة التصميم المقررة. لكن مدى عمق غوصهم لإثبات مقدار المساحة المتاحة للإيجار هو أمر لم أختبره من قبل.

[Paul Ruseau]: لن نقدم الكثير من النصائح ليوم الأربعاء إلا إذا كان علينا أن نفكر أكثر في الأمر.

[Erika Reinfeld]: ما أعنيه هو أن لدي تسلسلًا هرميًا للمساحة العامة الأكثر أهمية بالنسبة لي، وهذا يأتي بسرعة.

[Breanna Lungo-Koehn]: إذن، هل هناك أي تغييرات في الاجتماع تتطلب المزيد من وقتنا؟

[Suzanne Galusi]: الشيء الوحيد الذي أريد التأكيد عليه هو ما إذا كان لديكما المزيد من الوقت أم لا. لكنني أعتقد أنك تعرف الآن شيئين: أعضاء JLS والمحفوظات. لا أعرف إذا كنا بحاجة إلى المزيد من الوقت، سمعت أنكما تحتاجان إلى مزيد من الوقت؟

[Erika Reinfeld]: أعني أن الأمر لا يتعلق بمساحة التخزين. أعتقد أن التخزين يجب أن يتركز في المكان الذي سيتم استخدامه فيه، وليس في المكان الذي ينبغي أن يكون فيه. تضيف مساحة التخزين الإضافية الكثير من اللقطات المربعة. يجب أن تكون مساحة التخزين مصممة وفقًا للمساحة المتاحة، وإذا استخدمها الأشخاص، فسوف يفعلون ذلك مع مساحة التخزين المضمنة.

[Suzanne Galusi]: نعم، أريد فقط التأكيد. أنا لست خبيرًا في هذه المشاريع، ولكني أعلم أنه في العديد من المباني الجديدة وفي جميع رحلاتي إلى مجتمعات أخرى، فإن التعليق الأكثر شيوعًا الذي يقوله الناس هو أنه ليس لديك مساحة تخزين كبيرة. نحن نعرف بالفعل العديد من أماكننا. تتطلب القواعد أن تكون هذه مساحة مشتركة، وهو ما سيكون بالتأكيد تغييرًا للعديد من موظفينا. لذلك لا أعرف مقدار مساحة التخزين المتوفرة. لنفترض أننا نقوم ببناء منشأة تخزين خاصة للأعضاء أو منشأة للإيجار. أعتقد أن الأمر سيكون صعبًا للغاية لأننا لسنا بحاجة إلى توفير مساحة أكبر لتخزين الموظفين. وهذا لهذا الغرض. أعتقد أن الأمر واضح أعتقد أننا بحاجة إلى فهم ما هو التخزين لأنني أعتقد أنه يفتح صندوق باندورا الكبير.

[Erika Reinfeld]: نائب الرئيس رينفيلد ونائب الرئيس روسو. لا أؤيد أخذ مساحة المستودع من الموظفين وتأجيرها لشركاء المجتمع. بالنسبة لي هذا غير قابل للتفاوض. سيتم إعطاء الأولوية للودائع لفصول مدرسة ميدفورد العامة ومتطلبات التعليم المستمر. وهذا هو رأيي في هذا الشأن. إذا كنا بحاجة إلى مساحة أكبر للمعلمين، فسنبني هذا المكان. لكنني لا أعتقد أننا يجب أن نبنيه. لشركائنا في المجتمع ما لم نبنيه لموظفينا وطلابنا.

[Breanna Lungo-Koehn]: تذكر هذا.

[Paul Ruseau]: أوه، أنا أتفق تمامًا مع ما قاله النائب راينفيلد للتو. الثقة كما تعلمون، أنا لا أعرف لماذا لاحظت، ولكن الأمر كذلك كما تعلمون، إذا تم تأجير مساحة معينة وقاموا بتأجيرها لمدة 24، 7، 365 يومًا، فلا يقتصر الأمر على البقاء هناك لمدة ساعة فحسب، بل يمكنهم تصنيع سلعهم الخاصة في تلك المساحة. وهذا يختلف عن كيفية خلق الذكريات. لذلك أعتقد أنه لا توجد مساحة تخزين في عقود الإيجار هذه. سواء كنت تريد استخدام 10% أو 40% من المساحة لأثاثك. حسنًا، لكن بناءها بهذه الطريقة يخلق موقفًا حيث تصبح غير مرنة. كما تعلم، إذا قررت أنك لن تصبح مستأجرًا مرة أخرى أبدًا، فلن تكون هناك مساحة كبيرة أو أي شكل من أشكال الإيجار. إذًا، هل تعرف ماذا لو لم يكن المستأجر التالي بحاجة إلى مساحة التخزين؟ نحن نضيع الكثير من المساحة وإلا فلن نتمكن من استئجاره. لذلك أعتقد أنني أميل إلى نفاد المخزون. الآن أعرف عن المشاكل اللوجستية، ويمكنك بناء منشأتك هناك مرة أخرى. بالطبع، لا أقصد بالبناء جلب عمال البناء، ولكن إذا نظرت إلى معظم الطوابق السفلية سترى مساحة تخزين كبيرة دون التحقق.

[Suzanne Galusi]: هل يمكنني قول شيء واحد؟ أريد فقط أن يفهمها الجمهور. جميع الإيجارات تعليمية بطبيعتها ويتم استخدامها بطريقة ما خلال النهار. بصراحة، لقد كان نحن فقط. لقد كان ذلك تحديًا دائمًا، خاصة في ماكجلين، كما أعلم منذ 25 عامًا، ولكنه مبنى مدرسة ثانوية جديد من السبعينيات، تم بناؤه لاستيعاب عدد أكبر من الطلاب. نقوم بعد ذلك بتحويل هذه المساحات غير المستخدمة إلى مساحة تخزين. لكن المشكلة بالنسبة لبعض المستأجرين في ماكجلين هي التخزين المخفي. يؤدي هذا في بعض الأحيان إلى الحد من الاستخدام النهاري لطلابنا وبرامج MPS. مرة أخرى، أنا سعيد حقًا لأننا نركز على المجتمع ونستخدم مساحتنا في هذا الموقع. لكن يمكنني القول أنه في بعض الأحيان قد يكون الأمر صعبًا بسبب عقد الإيجار الذي يتعارض مع التشغيل اليومي للمبنى. من رأي العديد من الأعضاء هنا أنه من المهم أن يكون لدينا منظمات مجتمعية في المبنى الخاص بنا وأن تساهم هذه المنظمات في مدارس ميدفورد العامة. ولكن لا ينبغي أن يكون الأمر كذلك، وليس من مسؤوليتنا معرفة وسائل النقل أو كيفية استئجار السكن. في هذا الوقت، كما ذكرت، لا تعد مرافق التخزين جزءًا من عقد الإيجار أو سياسة مجلس إدارة مدرسة ميدفورد. وحتى هذا يتطلب تحديث السياسة الحالية نظرًا لعدم تحديد المستودع.

[Breanna Lungo-Koehn]: العضو رينفيلد ثم الأعضاء باركس.

[Erika Reinfeld]: أعتقد فقط أن المناقشة حول حجم مستودع McGlynn قد تحتاج إلى نقلها إلى اللجنة الفرعية للبناء والتركيب. يبدو أن هذه محادثة مهمة، لكنني لا أعتقد أن هذه هي القيادة التي تحتاجها SBC اليوم. إذا كان ذلك مفيدًا، أقترح عقد اجتماع للجنة الفرعية.

[Suzanne Galusi]: لا، أنا فقط أعطي مثالاً على ما لم أكن أريده في المدرسة الثانوية. لكنني أوافق على أن اللجنة الفرعية ستقوم بذلك. بخير

[Breanna Lungo-Koehn]: هذا ما أعنيه. شكرا للنائب راينفيلد. حديقة الأعضاء .

[Jessica Parks]: أعتقد أنه يمكنك الإجابة على سؤالي، كم عدد الأمتار المربعة المشار إليها وكم تكلفتها؟ هل هذا كل شيء؟ حسنًا

[Suzanne Galusi]: هل تقصد أن هذه الأرقام تمثل التطبيق العملي؟ موقع التخزين الحالي هو في مدرسة ميدفورد الثانوية.

[Jessica Parks]: نعم أعني هل هو حقا 750؟ 750، اضحك بصوت عال. هذا كل شيء، ها ها ها. إنها مليئة بالأشياء من شركائنا المستأجرين وحوالي 300 آخرين؟ هذا صحيح. حسنًا نعم. لذلك نحن نتحدث عن القضاء عليه والتأكد من عدم عودته إلى المبنى الخاص بنا. ولذلك، نحن لا نتحدث فقط عن حسنًا، كما تعلم، الخزانة الموجودة في القاعة. لا، أريد فقط أن أشير إلى أن هذا المكان ممتلئ بالفعل، ونحن لا نتحدث عن مكان موجود، إنه فقط في خزانة. نعم نعم. سأطرح على هؤلاء المستخدمين نفس السؤال. أعني، هل سنحصل على نفس الشيء؟ هل وجدنا شيئًا متساويًا؟ حسنًا وسألت أيضًا إحدى المدارس في اليابان إذا كنا نبيع بسعر السوق؟ لا، لا بأس.

[Suzanne Galusi]: وهو ليس حتى في السياسة. ولذلك، نحن لا نفرض الإيجار في هذا الوقت.

[Jessica Parks]: كم سيكونون على استعداد لدفع ثمن كل هذه المزايا قبل يومك؟ هل يقومون على الأقل بتحديث أحدث المعلومات؟ مجتمع. مُطْلَقاً. جيد جدًا نحن قريبون، نحن قريبون، نحن قريبون. أرى كل شيء على ما يرام. حسنًا، أعلم أنه تم تجديده بالكامل هذا العام وجلست لأشاهده كله. إذن، يا الله، أم، و هل من الممكن تمكين التخزين بأكمله؟ وما زلت لا أتفق مع الحاجة إلى مساحة تخزين أكبر. أعتقد أنه يجب عليهم العثور على مكان آخر خارج مبنى المدرسة لتخزين أغراضهم. ومن ناحية أخرى، لن أذكر ماكجلين لأننا ما زلنا ننتظره. ولكن أعتقد إذا كنت تريد بعض عليك أيضًا أن تدفع مقابل استخدام الخزانة. أوه! لكنني أعتقد أنه ليس من الجيد السماح لعدد كبير جدًا من الأشخاص بالدخول إلى المبنى لدينا عندما يواجه مدرسونا مشاكل في عبء العمل ويتعين عليهم التعود على طريقة جديدة للعمل كل يوم. عندها سيكون لدى المستأجرين لدينا المساحة التي يريدونها. أنا لا أفهم كيف يمكن أن تكون هذه هي الرسالة التي نريد إرسالها. وهذا هو رأيي في هذه الحالة. هل يقولون أنه بدون هذه التبرعات سيتم التخلي عن مدرستنا ولن نحصل على أي دخل من الإيجار؟

[Suzanne Galusi]: بالطبع لا، ولكن ربما نعم. أعني، أعتقد أنك تعلم أن الكثير منهم يبحثون عن خيارات أخرى مثل استئجار سيارة U-Haul والتنقل أسبوعيًا. أعتقد، كما قلت سابقًا، أن هناك بعض الكلام قد لا يتطلب هذا الإعداد الجديد بعض المساحة لتخزين أجهزتك الصوتية نظرًا لأن كل شيء سيكون أحدث، ولكن تلك التعليمات أو العلامات الصغيرة التي تحتاجها تستحق أن تأخذها معك.

[Jessica Parks]: نعم، آل، هذا يبدو سيئًا جدًا بالنسبة لي. يبدو أن U-Haul لا يعمل معي أيضًا. أرخص من استئجار مساحة تخزين، ربما هذا هو السبب. لا أعرف. ومع ذلك، هذه هي عملية تفكيري.

[Suzanne Galusi]: لذا أود أن أخبر العمدة أننا نحتاج فقط إلى بعض النصائح أو القرارات من لجنة المدرسة حول كيفية المضي قدمًا، على الرغم من أنه سيتم إبلاغ لجنة البناء بمعظم التشريعات يوم الأربعاء.

[Breanna Lungo-Koehn]: فيما يتعلق بالجانب الأيسر وSMA، هل نحتاج إلى التوجيه أم أنه يكفي؟ إذن، هل نحن حقا بحاجة إلى انتخابات؟

[Matt Gulino]: أعني أنني أعلم أن الخطة تتمثل في مناقشة بعض هذه المساحات مع اللجنة بأكملها لتحديد ما إذا كان ينبغي إدراجها، والمناقشة مع لجنة البناء بأكملها يوم الأربعاء بشأن ما إذا كان ينبغي إدراجها. أعلم أنهم سيلجأون إلى هذه اللجنة للحصول على المشورة. وفقا لجدولنا الحالي، هذا هو الهدف الأول.

[Paul Ruseau]: هل يمكنني تقديم التماس؟

[Breanna Lungo-Koehn]: السيناتور روسو؟

[Paul Ruseau]: لا يُنصح بإنشاء مخزن مستأجر في MHS جديد.

[Erika Reinfeld]: هل لديك ثانية؟

[Mike Mastrobuoni]: سوف أدعمك.

[Erika Reinfeld]: الاثنين. التبادل الودي ممكن هل تعطي الأولوية لمساحة التخزين اللازمة للأغراض التعليمية بدلاً من تأجيرها؟

[Paul Ruseau]: أعتقد أن الودائع التي نتلقاها هي تلك التي يحق لنا الحصول عليها. هذا جيد؟ لا يمكننا تحديد الأولويات. لا يمكننا الحصول على أكثر مما نحصل عليه. أم أن هذا غير صحيح؟

[Suzanne Galusi]: أعتقد أن هذا صحيح. هذا جزء منه. سأعيدهم.

[Paul Ruseau]: آسف، أعني، أنا أحب ذلك. أنا فقط لا أفعل ذلك.

[Erika Reinfeld]: نعم، أعتقد أنني أريد فقط إضافة قيمة إلى عنصر السعر هذا، وهو أولويتنا القصوى. مستخدم التعليم في ميدفورد مستخدم التعليم الثانوي في ميدفورد.

[Breanna Lungo-Koehn]: نعم، هناك حركة في الغرفة. هل لديك ثانية؟ أعتقد أنني سمعت تعليقًا ثانيًا من العضو ماستروبوني. هذا صحيح. يتصل

[Paul Ruseau]: أعضاء مستبونوني؟

[Breanna Lungo-Koehn]: في.

[Paul Ruseau]: عضو في اورابادا؟ هذا صحيح. عضوية الحديقة؟

[Erika Reinfeld]: في.

[Paul Ruseau]: عضو رينفيلد؟

[Breanna Lungo-Koehn]: في.

[Paul Ruseau]: السيناتور روسو؟ هذا صحيح. عمدة لانينكورن؟

[Breanna Lungo-Koehn]: هذا صحيح. 6، إذا كانت متوفرة؛ 0 وإلا. تم شطب الحركة.

[Suzanne Galusi]: شكرًا لك

[Breanna Lungo-Koehn]: نعم شكرا لك.

[Suzanne Galusi]: តោះទៅមណ្ឌលសុខភាពមនុស្សវ័យជំទង់។ អរគុណច្រើន។ តំបន់បច្ចុប្បន្នមួយទៀតគឺមណ្ឌលសុខភាពមនុស្សវ័យជំទង់។ ស្លាយនេះពិភាក្សាអំពីគោលបំណងនៃលំហនេះ។ សូមអរគុណដល់ការនោះ វានឹងលុបបំបាត់ឧបសគ្គបែបប្រពៃណី ដូចជាការចំណាយ ពេលវេលា និងការដឹកជញ្ជូន។ ផ្តល់សេវាសុខភាពផ្លូវចិត្ត និងសុខភាពដល់សិស្សរបស់យើង។ អ្នកជិតខាងរបស់យើងជាច្រើននៅក្នុងតំបន់ជុំវិញមានមណ្ឌលសុខភាពនៅក្នុងសាលារៀនរបស់ពួកគេ។ ទាំងនេះរួមមាន Cambridge, Chelsea, Everett, Peabody, Revere និង Somerville ។ ទិន្នន័យសម្រាប់ SBHCs ទាំងនេះគឺ នៅក្នុងអគារសិក្សា សិស្សប្រហែល 97% អាចទទួលបានការថែទាំដែលពួកគេត្រូវការភ្លាមៗ ហើយត្រឡប់ទៅសិក្សាដោយផ្ទាល់វិញ។ ដូច្នេះខណៈពេលដែលយើងផ្តល់អាទិភាពដល់ការថែទាំសុខភាពរាងកាយ ទិន្នន័យមុនយើង (យ៉ាងហោចណាស់សម្រាប់សាលាសាធារណៈ Medford) គឺជាការស្ទង់មតិអាកប្បកិរិយាហានិភ័យយុវជនឆ្នាំ 2025 ដែលនិយាយច្រើនអំពីបញ្ហាសុខភាពផ្លូវចិត្តធ្ងន់ធ្ងរ។ 20 ភាគរយនៃសិស្សវិទ្យាល័យបានរាយការណ៍ពីបញ្ហាសុខភាពផ្លូវចិត្ត រួមទាំង 25 នាក់ដែលមានជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត។ សូមធ្វើបទបង្ហាញបន្ទាប់។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​យើង​ទាំង​អស់​គ្នា​ដឹង​ថា​ការ​ទទួល​បាន​សេវា​សុខភាព​ផ្លូវចិត្ត​គឺ​មាន​ការ​លំបាក​ខ្លាំង​ណាស់​សព្វ​ថ្ងៃ​នេះ។ ដូច្នេះតើយើងគិតថាវិទ្យាល័យ Medford នៅត្រង់ចំណុចណា? យើងចង់ដឹងថាតើឧបសគ្គ និងឧបសគ្គអ្វីខ្លះដែលយើងអាចជួបប្រទះពេលនៅឆ្ងាយពីមជ្ឈមណ្ឌល។ តាមពិតយើងនៅជាប់នឹងទីក្រុងព្រំដែន Winchester ។ ដូច្នេះសំណួរគឺថាតើអ្នកអាចរីករាយនឹងការប្រើប្រាស់ពេញម៉ោងជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ មនុស្សជាច្រើនរបស់យើង នាយក Silva និងវេជ្ជបណ្ឌិត Schulman បានធ្វើការស្រាវជ្រាវជាច្រើន ពួកគេបានពិភាក្សាជាមួយបណ្តាប្រទេសជិតខាងជាច្រើន ពួកគេបានពិភាក្សាជាមួយ Cambridge Health Alliance ហើយពួកគេទទួលបានមតិកែលម្អជាច្រើន និងទិន្នន័យជាច្រើនដែលពួកគេទទួលបាន។ លោក​បាន​និយាយ​ថា​ចំនួន​នៃ​ការ​ពិគ្រោះ​យោបល់​ផ្នែក​វេជ្ជសាស្រ្ដ​មិន​តែងតែ​គ្រប់គ្រាន់​ដើម្បី​រ៉ាប់រង​ថ្លៃ​ចំណាយ​លើ​បុគ្គលិក​ផ្នែក​វេជ្ជសាស្ត្រ​របស់​គ្រឹះស្ថាន​នោះ​ទេ។ ឥឡូវនេះយើងមានវេជ្ជបណ្ឌិត Sabia ។ គាត់គឺជាគ្រូពេទ្យកុមាររស់នៅរបស់យើង។ គាត់​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​ចំពោះ​សិស្ស​យើង​មួយ​ចំនួន។ ផ្តល់ជូននូវការធ្វើតេស្តរាងកាយ ជាពិសេសនៅពេលចុះឈ្មោះកីឡា។ ដូច្នេះ វាមានប្រយោជន៍ក្នុងការបន្តមានមនុស្សបែបនោះ គាំទ្រសហគមន៍របស់យើង ប៉ុន្តែតម្រូវការសម្រាប់សេវាសុខភាពផ្លូវចិត្តនៅតែមានកម្រិតខ្ពស់។ ដូច្នេះសំណួរនៅទីនេះគឺ មណ្ឌលសុខភាពមនុស្សវ័យជំទង់ដែលមានមូលនិធិល្អត្រូវការគ្រូពេទ្យគិលានុបដ្ឋាយិកា ជំនួយការគ្រូពេទ្យ អ្នកតស៊ូមតិផ្នែកសុខភាព និងអ្នកឯកទេសសុខភាពអាកប្បកិរិយា។ ជួនកាលមានជំនួយរបស់រដ្ឋប្រហែល 150,000 ដុល្លារក្នុងមួយឆ្នាំ។ ប៉ុន្តែទិន្នន័យដែលយើងបានរកឃើញគឺថាមានវិសាលភាពច្រើនលើសពីជំនួយទាំងនេះ ដោយទុកកន្លែងប្រតិបត្តិការនៅកន្លែងណាមួយនៅកណ្តាល ហើយវាអាចទាបជាងនេះ ប្រហែលជាប្រហែល $80,000 ប៉ុន្តែក៏មានប្រហែល $100 ទៅ $200,000 ផងដែរ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយមានសំណង Medicaid ។ នោះអាចនាំមកនូវប្រាក់យ៉ាងច្រើនសម្រាប់ទីក្រុងដើម្បីបំពេញចន្លោះនៅក្នុងសាលារៀន។ ប៉ុន្តែទីក្រុងត្រូវតែនិយាយឡើងវិញថា មិនអីទេ ចូរយើងសងសាលារៀនវិញជាមួយ Medicaid ដើម្បីគ្របដណ្តប់លើទំហំប្រតិបត្តិការ អាស្រ័យលើកាលៈទេសៈ។ សូមផ្លាស់ទីទៅស្លាយបន្ទាប់។ ផ្នែកនេះបង្ហាញពីរូបថតនៃកន្លែងរបស់មជ្ឈមណ្ឌលសុខភាពមនុស្សវ័យជំទង់។ វានឹងមានបន្ទប់រង់ចាំ បន្ទប់ទឹក បន្ទប់ពិនិត្យ ការិយាល័យ បន្ទប់បុគ្គលិក និងកន្លែងផ្ទុកសម្ភារពេទ្យ។ អ្នក​អាច​មើល​ឃើញ​តម្លៃ​សំណង់​នៅ​ទី​នេះ​គឺ​ប្រហែល ២ លាន​ដុល្លារ ថ្លៃ​ដើម​គម្រោង​សរុប​ប្រហែល ២,៤ ដុល្លារ ខ្ញុំ​បាន​បង្គត់​ចំនួន​នោះ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​ស្លាយ​បន្ទាប់​នឹង​បង្ហាញ​ពី​កន្លែង​ដែល​វា​នៅ​កន្លែង​ដែល​អ្នក​អាច​មើល​ឃើញ​ថា​រង្វង់​ចំនុច​ពណ៌​ខៀវ​នៅ​ត្រង់​ណា វា​នៅ​តាម​បរិមាត្រ។ កន្លែងនេះផ្តល់ជូនជាច្រើន។ ការចូលប្រើខាងក្រៅ ក៏ដូចជាភាពឯកជន និងសុវត្ថិភាពមួយចំនួន។ ប្រធានបទមួយក្នុងចំណោមប្រធានបទដែលពិតជាបានកើតឡើងនៅក្នុងការពិភាក្សាជាច្រើនរបស់យើងគឺតម្រូវការសម្រាប់ទីតាំងដឹកជញ្ជូនដែលមិននៅពីមុខសាលារៀន។ ពេលខ្លះសិស្សជិះរថយន្តសង្គ្រោះបន្ទាន់។ ដូច្នេះកន្លែងនេះក៏អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកចូលទៅក្នុងជ្រុងឬនៅពីក្រោយស្លាបនេះដើម្បីយកនិងចូល។ ហើយអាស្រ័យលើកន្លែងដែលយើងធ្វើការជាមួយមជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់សុខភាពមនុស្សវ័យជំទង់ លោក Matt Rice បាននិយាយថាគេហទំព័រនេះក៏ផ្តល់នូវភាពបត់បែនជាច្រើនជាមួយនឹងកម្មវិធីបច្ចុប្បន្នទាក់ទងនឹងការដាក់បញ្ចូល ឬការដកចេញពីកម្មវិធី។ ហើយខ្ញុំគិតថាស្លាយបន្ទាប់នឹងបង្ហាញឧទាហរណ៍ពី Somerville ការបោះពុម្ពគឺនៅក្នុងតំបន់ពណ៌ស្វាយនេះ។ ដំបូងអ្នកអាចឃើញវានៅជិតស្ថានីយ៍គិលានុបដ្ឋាយិកា។ ដូច្នេះ មានសមត្ថភាពចែករំលែកច្រើននៅទីនោះ។ បន្ទាប់មក អ្នក​អាច​មើល​ឃើញ​ថា​តើ​លំហ​ទាំងនេះ​មើលទៅ​ដូច​ម្តេច។ ដូចដែលអ្នកអាចឃើញមានបន្ទប់ប្រឡងនិងបន្ទប់គ្រូ។ មានបន្ទប់ពិគ្រោះសម្រាប់កិច្ចប្រជុំឯកជន។ មានមន្ទីរពិសោធន៍។ និងតំបន់វេជ្ជសាស្រ្តដែលមានសុវត្ថិភាពសម្រាប់ការចាត់ចែង និងការរក្សាទុកឧបករណ៍។ ហើយស្លាយបន្ទាប់នឹងនិយាយអំពីទិសដៅរបស់វត្ថុនោះ។ ប្រសិនបើយើងសាងសង់មណ្ឌលសុខភាពក្មេងជំទង់ថ្មីនៅវិទ្យាល័យ Medford ហើយប្រសិនបើកន្លែងទាំងនេះត្រូវបានសាងសង់នៅវិទ្យាល័យ Medford ហើយត្រូវបានគេដឹងថាមិនអាចសងវិញបានទេនោះ ប្រសិនបើក្រុមប្រឹក្សាសាលាអាចទទួលយក ឬស្រូបយកថ្លៃប្រតិបត្តិការប្រចាំឆ្នាំដែលមានសក្តានុពល។ និងថាតើគណៈកម្មាធិការសាលាកំពុងស្វែងរកដៃគូដែលមានសក្តានុពលផ្សេងទៀត។ បច្ចុប្បន្នយើងកំពុងធ្វើការជាមួយ CHA (Cambridge Health Alliance)។ តើមានដៃគូសក្តានុពលផ្សេងទៀតទេ? តើទីក្រុងអនុញ្ញាតឱ្យសាលារដ្ឋ Medford សងសំណង Medicaid សម្រាប់ការចំណាយប្រតិបត្តិការដែរឬទេ? តើនឹងមានជំនួយ ឬមូលនិធិសប្បុរសធម៌ ដើម្បីជួយទ្រទ្រង់ការសាងសង់ ហើយតើគម្រោងនេះមានតម្លៃអព្យាក្រឹតសម្រាប់ការអនុម័តដែរឬទេ? ខ្ញុំនឹងរីករាយក្នុងការឆ្លើយសំណួរណាមួយ ឬពង្រីកលើពួកគេ។ សមាជិក Mastroboni?

[Mike Mastrobuoni]: ومن الجميل جدًا أن تكون الأول في هذه القضية. أعتقد أن هذا هو أحد أكبر الاستثمارات التي يمكننا القيام بها في الطلاب الذين سيتمكنون من الوصول إلى الرعاية الصحية العقلية والبدنية والإنجابية في المدرسة دون الحاجة إلى الاعتماد على مقدمي الرعاية أو أولياء الأمور. إلى جانب الشحن، أعتقد أن هذا أحد أفضل الاستثمارات التي يمكننا القيام بها. في الوقت الحالي، يمثل هذا حوالي ربع تكلفة المشروع. بالنسبة لسؤالك، دكتورة لوسي، أعتقد أنه يوضح مقدار القيمة التي يمكننا خلقها في مدرسة ثانوية جديدة. أعتقد أن الأمر يستحق تغطية تكاليف التشغيل السنوية المحتملة. تجربتي في Somerville هي أن سداد Medicaid يحدث فرقًا كبيرًا في تغطية رسوم المعاملات هنا. يتطلب الأمر الكثير من الجهد من قبل المنطقة التعليمية لتوظيف شخص ما لدفع تكاليف برنامج Medicaid. إنه أمر معقد، لكنه ليس علم الصواريخ. هناك مقاولين يمكنهم القيام بذلك. أعتقد أنه مع التخطيط السليم سيكون هناك أموال أقل. حسنًا، بالطبع، نعم، أعرف هذا، لسبب ما هو معروف مسبقًا: حسنًا، لا أستطيع. حسنًا، أعتقد أنه يمكننا الاستثمار بشكل أفضل هنا. لذلك أريد أن أبدأ بهذا التبادل.

[Breanna Lungo-Koehn]: هل هناك حركة على الأرض؟

[Mike Mastrobuoni]: أوصي بأن توصي لجنة المدرسة لجنة بناء المدرسة الثانوية بمواصلة الحفاظ على مساحة مركز صحة الشباب من خلال عملية التخطيط والتوثيق.

[Breanna Lungo-Koehn]: الاثنين. حسنًا، أقترح عليك الاتصال بالرقم الموجود في القائمة. لذلك امتنعت عن التصويت لأنني كنت عضواً مصوتاً. أنا عضو منتخب في لجنة البناء. لذلك سأستمع إلى كل هذا يوم الأربعاء. يرجى الاتصال.

[Paul Ruseau]: اسمحوا لي أن أحاول مرة أخرى. أعضاء ماستروبوني؟

[Matt Gulino]: هناك دائما.

[Paul Ruseau]: عضو في اورابادا؟

[Matt Gulino]: نقطة المعلومات. وأنا أيضًا عضو منتخب في لجنة البناء. لي؟ لا يهم. ثم صوتت بنعم.

[Paul Ruseau]: عضوية الحديقة؟ هذا صحيح. عضو رينفيلد؟

[Breanna Lungo-Koehn]: في.

[Paul Ruseau]: السيناتور روسو؟ هذا صحيح. عمدة لانكا كيرن؟

[Breanna Lungo-Koehn]: سأرفض. خمسة هذا أمر مؤكد. شخص واحد يصوم. تم شطب الحركة.

[Suzanne Galusi]: شكرًا، أعتقد أن هذا كل ما في الأمر لمات رايس من فريق مشروع SMMA.

[Matt Rice]: سأنتقل بسرعة إلى مارتينا، ولكنني سأقول أيضًا إنني أقدر بساطة الانتخابات الثانية مقارنة بالموضوع الأول الذي ناقشناه. مارتن، أنت أيضًا بحاجة إلى القيام بذلك قريبًا.

[Martine Dion]: 我会做。 我要尝试一下。 我要尝试一下。 大家晚安。 Martine Dionne，Syms Mini Mickey，SMA 可持续设计总监。 那么我们在这里谈谈 MSBA 所需的 LEED 认证。 今晚我们确实需要您对 LEED 版本的确认。 MSBA 提供 LEADV4 或 LEADV5，只是为了提供一些背景信息，因为也许不是每个人都会关注我们 你知道，从一开始就是全体工作人员和校舍委员会。 但当我们开始这个项目时，LEED v4 将于 2026 年 6 月结束，大约一个月前。 因此，该项目必须在 LEED v5 下执行。 然而，USGBC 和 GBCI 发生了一种发展， 基本上，他们将 V4 的有效期延长到了明年，即 2027 年 6 月。 这使得项目能够继续推进 LEED V4。 我在这里要做的是向您展示考虑回归 LEED V4 的原因。 简要概述一下，MSBA 至少需要 LEED 银级认证。 他们支持 LEED 的基础和增强调试部分。 然后，如果满足梅德福采用的特殊部分代码，他们会提供额外退款。 那么让我们继续吧。 然后对LEED材料的具体点进行优化。 可能会额外带来1%的返现。 作为该项目的一部分，我们希望优化这些额外的报销。 LEED 基本上想要做的是 从 2025 年开始，LEAD V5 6 月 7 日至 27 日之后，LEAD 新版本将每五年更新一次。 这就是你的目标。 因此 LEAD V6 将于 2030 年问世。 V4 的全面认证和最终认证的截止日期为 2032 年。 然后，大约五年后，V5 在 2037 年衰落，依此类推。 下一个。 因此，我们开始了 LEADv5 学习曲线项目。 最近才了解到该项目必须获得 LEADv5 认证。 作为早期评估的一部分，它提出了相当大的挑战。 我知道有人在讨论 获得超出 MSBA 最低 LEED 银级要求的认证。 所以，我们最近还了解到，有同行在国家层面上分享，他们分享了实际上通过认证的项目。 数量很少，学校也不多。 因此，关于我将要带来的认证的评论，我将在这里讨论，将带来一些亮点， 他们在商业大楼里。 他们提到 GBCI 的审核流程面临相当大的挑战，GBCI 是审核和批准认证级别学分和分数的实体。 当认证版本发生变化时，这种情况很常见。 我们在 V4 十年之初就看到了这一点。 与现在进行 LEADv4 或 LEADv4.1 时相比，至少会被否定 10 分，我们通常只是工作并了解流程，通常只会否定一两个点。 因此，一个项目想要获得高水平的认证是一个挑战。 LEADv5 中的整套标准要严格得多 与领导者V4有很大不同。 因此，当您获得黄金 V4 特权时，这意味着您可能不会获得比白银 V5 特权更多的特权。 也就是说，V5 含铅黄金是一个挑战，而铂金则更具挑战性，我将立即讨论。 MSBA 几周前通知我们，Medford 将是目前唯一追求 Lead V5 的项目。 还有另一个项目也在考虑进入 Lead V5，可能与去年的时间表相同，现在他们正在完全重新考虑回到 V4。 所有其他项目 目前正在设计的 MSBA 列表正在寻找 V4。 因此，梅德福将是目前唯一押注 V5 的小白鼠。 下一个。 因此，当我们考虑认证、设计影响和认证时， 在 V4 和 V5 之间，我只想介绍一些亮点。 然后我们来谈谈白金级，这是最高的认证。 正如我提到的，Link V5 更硬。 自 V4 以来，几乎所有制作人员都进行了更新或完全返工。 这些都是当地能源、水效率等的标准。 有相当多的新先决条件需要更多文档和早期评估。 LEED v5 的实施必须从原理图设计开始。 我们在这方面遇到了挑战，因为 MSBA 仅指派一名代理人来开发 DED 设计。 因此，雇用一名可能与 MSBA 指派的代理人不同的委托代理人的成本必须是，你知道， 通过当前预算提供，该费用不在原始预算中。 过去任何项目都有一系列固有的积分可以帮助其获得金牌，其中一些是简单的积分。 场地总体规划、联合用户设施和场地评估。 它们在 V5 中不再存在。 因此，这意味着我们有一套标准，您知道，我们必须在项目中考虑其他标准以取代更简单的标准。 当你看看白金认证时，这是最高级别的认证，MSBA 需要白银，然后是黄金，然后是白金。 我知道梅德福至少有一些兴趣购买黄金，也许还有白金。 V4 的白金意味着 80 点。 这并不容易，但在许多项目中都是可行的。 虽然V5也需要80分，但它也需要完全电气化的设计。 您的基础（LEED 基础）有最低节省百分比，这与我们的代码库类似。 他们要求安装 100% 可再生能源，但目前该项目并未以 100% 的水平纳入其中。 嗯，然后，减少 20% 的碳排放，呃，这涉及到将实木作为结构的一部分。 下一个。 因此，我们希望您今晚确认的是：该项目是否继续符合 LEED V5 标准？ 或者我们是否需要学校委员会做出改变，采用 LEAD v4 作为我们寻求 MSBA 资助的版本，就像目前与 MSBA 一起开发的大多数其他项目所做的那样。 他们又回到了 v4。 因此，我们需要了解并需要您确认 MSBA 的银铅以外的铅认证目标。 我们还想澄清的是 项目中是否会包含银级和可持续设计愿望和功能，而无需专门获得金牌或白金牌，而只获得银牌？ 或者我们会选择黄金认证还是全金或白金认证？ 今晚我们希望您确认或提供的第三项是：还有其他可持续发展目标要传达给项目团队吗？ 因此，该项目目前正在考虑购电协议层面的可再生能源。 我们正在寻找这个吗？ 太阳能光伏和可再生能源将相当于净零能源。 我们正在研究所有电加热和冷却系统、热泵技术，然后是地面源与空气源的方法。 事实上，我们将在原理图设计中更深入地研究这一点。 并提供生命周期成本分析。 然后通过使用实木来减少隐含碳。 如果项目转向 LEED V5，我们将必须使用实木。 如果项目升级到 LEED V4 并且我们会争取金级， 或者铂，那么我们还必须考虑减少隐含碳。 这就是三件事。 马特，你想报道这个吗？ 或者您可以对其进行审查，但您是最接近开发它并与估算人员合作的人。

[Matt Rice]: មានលេខជាច្រើននៅទីនេះ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងព្យាយាមធ្វើឱ្យសាមញ្ញនូវអ្វីដែលយើងកំពុងមើល។ ជាទូទៅ វានិយាយអំពីប្រធានបទទាំងបីដែល Martine បានស្នើឡើងថ្មីៗនេះ ដើម្បីជួយយើងស្វែងរកការណែនាំដ៏មានសក្តានុពល។ ផ្នែកផ្សេងទៀតផ្តោតលើនិរន្តរភាព។ ដូច្នេះហើយ មានការប្រមូលផ្តុំនៃជម្រើសតម្លៃដែលមិនបានគ្រោងទុកទាំងនេះ។ យើងបាននិយាយច្រើនពីមុនអំពីផែនការកំណត់តម្លៃជំនួស។ ទាំងនេះមិនទាក់ទងទៅនឹងមុខងារជាក់លាក់នៃអគារនោះទេ ប៉ុន្តែចំពោះផ្នែក សមាសធាតុ និងមុខងារ។ ទាំងអស់នេះទាក់ទងនឹងនិរន្តរភាពតាមមធ្យោបាយណាមួយ។ មានបីក្រុមនៅទីនេះ។ ទីមួយ ជម្រើសដែលមិនបានគ្រោងទុក PV1, 2 និង 3 គឺជាកម្រិតផ្សេងគ្នានៃការវិនិយោគបន្ថែមដែលទាក់ទងនឹងថាមពល photovoltaic ។ ការសន្មតជាមូលដ្ឋាន និងផ្ទៃខាងក្រោយត្រូវបានរាយបញ្ជីខាងក្រោមកំណត់ចំណាំ។ ប៉ុន្តែសម្រាប់ photovoltaics យើងមានដំបូលសូឡាដែលមានបន្ទះ photovoltaic នៅលើដំបូលក្រោមកិច្ចព្រមព្រៀងទិញថាមពល។ ជាលទ្ធផល ទីក្រុងនឹងមិនចំណាយដើមទុនណាមួយក្នុងគម្រោងទិញបន្ទះទាំងនេះទេ។ ប៉ុន្តែនោះក៏មានន័យថា ទីក្រុងមិនមានកម្មសិទ្ធិលើបន្ទះ ឥណទានពន្ធ ឬការលើកទឹកចិត្តពណ៌បៃតងដែលពាក់ព័ន្ធជាមួយពួកគេ។ ប៉ុន្តែគាត់ទទួលបានថាមពលពន្លឺព្រះអាទិត្យនៅលើដំបូលរបស់គាត់ដោយមិនគិតពីជម្រើសទាំងនេះ។ ជម្រើសទី 1 គឺសម្រាប់ទីក្រុងក្នុងការទិញបន្ទះក្តារជាផ្នែកនៃគម្រោងដែលមានតម្លៃសាងសង់ប៉ាន់ស្មាន 2.7 លានដុល្លារ និងតម្លៃគម្រោងសរុប 3.3 លានដុល្លារ។ ជម្មើសជំនួស PV ទីពីរទាក់ទងនឹងការផ្តល់រចនាសម្ព័ន្ធដំបូលដែលភ្ជាប់មកជាមួយដី ដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពបង្កើត PV របស់យើងទៅជាសូន្យសុទ្ធ ដើម្បីបង្កើតថាមពលដែលត្រូវការសម្រាប់ដំណើរការអគារនៅនឹងកន្លែង។ ដូចគ្នានេះដែរនៅក្រោមជម្រើសនេះ បន្ទះ photovoltaic នឹងត្រូវបានទិញដែលមិនត្រូវបានដំឡើងនៅលើដំបូលឬនៅលើដីជាមួយនឹងការចំណាយបន្ថែមសម្រាប់ ការចំណាយលើការសាងសង់ដើម្បីទិញរចនាសម្ព័ន្ធដំបូលទាំងនេះដែលកើនឡើងពីលើដីគឺ 23.6 លានដុល្លារសម្រាប់គម្រោងសរុប 28.8 លានដុល្លារ។ ដូចគ្នានេះដែរ PPA ផ្តល់នូវផ្ទាំងគ្រប់គ្រងដែលបញ្ជូនតាមរយៈ PPA ។ ជម្រើស PV3 គឺជាជម្រើសចំណាយពេញលេញជំនួសដែលទិញទាំងរចនាសម្ព័ន្ធដំបូលនៅលើដី និងបន្ទះ photovoltaic នៅលើដំបូលទាំងនោះ ក៏ដូចជាបន្ទះ photovoltaic នៅលើដំបូល។ នេះក៏នឹងផ្តល់នូវអគារថាមពលសុទ្ធមួយផងដែរ ប៉ុន្តែវានឹងមានន័យថាទីក្រុងមានឥណទានពន្ធទាំងអស់ដែលទាក់ទងនឹងបន្ទះ ក៏ដូចជាឥណទានថាមពលកកើតឡើងវិញដែលទាក់ទងនឹងបន្ទះ។ ជាលទ្ធផល ការចំណាយលើការសាងសង់ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងមានចំនួន 48.6 លានដុល្លារ។ ការចំណាយសរុបនៃគម្រោងគឺ $59.3 ឬ $4 លានដុល្លារ។ សំណុំនៃការចំណាយបន្ទាប់ ដែលជាជម្រើសនៃការចំណាយដែលមិនបានគ្រោងទុក ពាក់ព័ន្ធនឹងប្រព័ន្ធ HVAC ជាពិសេសផ្នែកកំដៅ និងត្រជាក់នៃប្រព័ន្ធ HVAC ។ សម្រាប់ប្រព័ន្ធ HVAC ជាមូលដ្ឋាន ឥឡូវនេះយើងពិចារណាប្រព័ន្ធកំដៅក្នុងផែនដីពេញលេញដែលជាផ្នែកមួយនៃតម្លៃគម្រោង។ ប្រហែលជាប្រព័ន្ធថ្លៃបំផុតនៅទីនេះ ប៉ុន្តែក៏ទទួលបានផលចំណេញច្រើនបំផុតពេញមួយជីវិតរបស់វា។ អគារកំដៅ និងម៉ាស៊ីនត្រជាក់មានប្រសិទ្ធភាពជាងក្នុងការកាត់បន្ថយការប្រើប្រាស់ថាមពលក្នុងទិដ្ឋភាពពេលវេលា។ ដូច្នេះជម្រើសនៃការចំណាយដែលបានគ្រោងទុកទាំងអស់សម្រាប់ប្រព័ន្ធ HVAC គឺជាការបញ្ចុះតម្លៃឥណទាន។ ដោយពិចារណាលើការកែប្រែផ្សេងៗនៃប្រព័ន្ធ យើងអាចកាត់បន្ថយការចំណាយសរុបនៃគម្រោង។ ប្រព័ន្ធ HVAC-1 ផ្លាស់ប្តូរវា។ ដូច្នេះ កំដៅក្នុងផែនដី ត្រូវបានគេហៅផងដែរថា ស្នប់កំដៅប្រភពដី។ ដូច្នេះនៅពេលដែលអ្នកឃើញម៉ាស៊ីនបូមកំដៅក្នុងផែនដី វាគឺជាប្រព័ន្ធបូមកំដៅក្នុងផែនដី។ យើង​អាច​ប្តូរ​វា​ទៅ​ជា​ប្រព័ន្ធ​បូម​កំដៅ​ប្រភព​ខ្យល់ ដែល​ជា​ប្រភេទ​ស្នប់​កំដៅ​ទឹក​តាម​ខ្យល់។ នេះតំណាងឱ្យការសន្សំចំនួន 47.7 លានដុល្លារក្នុងការចំណាយលើការសាងសង់ និង 58.2 លានដុល្លារក្នុងការចំណាយលើគម្រោងសរុប។ ជម្រើស HVAC ទីពីររបស់យើងគឺដើម្បីជំនួសម៉ាស៊ីនបូមកំដៅក្នុងផែនដី 100% ជាមួយនឹងម៉ាស៊ីនបូមកំដៅកូនកាត់។ ប្រហែលជាខ្ញុំគិតថាប្រហែលជា 50% នៃពេលវេលានោះអាចជាម៉ាស៊ីនបូមកំដៅក្នុងផែនដី ហើយប្រព័ន្ធបូមកំដៅពីខ្យល់ទៅទឹក។ នេះតំណាងឱ្យការសន្សំប៉ាន់ស្មានចំនួន 25.3 លានដុល្លារក្នុងការចំណាយលើការសាងសង់ និង 30.9 លានដុល្លារក្នុងការចំណាយលើគម្រោងសរុប។ ជម្រើសចុងក្រោយរបស់ HVAC គឺដើម្បីផ្លាស់ប្តូរប្រព័ន្ធកំដៅក្នុងផែនដីទាំងមូលទៅជាម៉ាស៊ីនបូមកំដៅប្រភពខ្យល់ ឬប្រព័ន្ធ VRF ។ នេះ​មាន​សក្ដានុពល​ដ៏​អស្ចារ្យ​បំផុត​សម្រាប់​ការ​សន្សំ​សំចៃ​ដំបូង​ចំនួន 57.5 លាន​ដុល្លារ ដោយ​មាន​តម្លៃ​សាងសង់​ប៉ាន់ស្មាន 70.8 លាន​ដុល្លារ។ ការចំណាយសរុបនៃគម្រោងគឺជាង 2 លានដុល្លារ។ ជាថ្មីម្តងទៀត នៅពេលដែលយើងធ្វើការផ្លាស់ប្តូរនេះ យើងនឹងប្តូរទៅប្រព័ន្ធអគ្គិសនីទាំងអស់។ ទាំងនេះគឺជាប្រព័ន្ធអគ្គិសនីទាំងអស់ ប៉ុន្តែប្រព័ន្ធ VRF មានប្រសិទ្ធភាពបំផុតមួយគឺម៉ាស៊ីនបូមកំដៅប្រភពខ្យល់ទៅអាកាស។ ជម្មើសជំនួសតម្លៃពីរចុងក្រោយនៅខាងក្រៅគ្រោងការណ៍គឺទាក់ទងទៅនឹងការសាងសង់ឈើរឹងដោយជំនួសផ្នែកនៃរចនាសម្ព័ន្ធដែកដោយឈើរឹង។ ជា​ថ្មី​ម្តង​ទៀត ការ​ប៉ាន់​ប្រមាណ​តម្លៃ​មូលដ្ឋាន​របស់​យើង​សន្មត់​ថា​ការ​ផលិត​ស៊ុម​ដែក​ទាំង​អស់។ អគារ ជម្រើសនៃឈើនេះមានន័យថាអគារដែលមានស្រាប់ដែលយើងកំពុងជួសជុលនឹងរក្សារចនាសម្ព័ន្ធបេតុង និងដែកដើម ប៉ុន្តែសម្រាប់ផ្នែកបន្ថែមថ្មីយើងនឹងជំនួស 50% នៃរចនាសម្ព័ន្ធដែក និងធាតុជាមួយនឹងកំណែឈើរឹងដូចគ្នា។ នេះនឹងចំណាយបន្ថែម 14.6 លានដុល្លារក្នុងការចំណាយលើការសាងសង់។ បន្ទាប់មក ឈើពាក់ព័ន្ធនឹងការជំនួស 100 ភាគរយនៃក្រណាត់រចនាសម្ព័ន្ធដោយឈើរឹង និងរចនាសម្ព័ន្ធដែកដោយឈើរឹង ក្នុងតម្លៃសាងសង់ប៉ាន់ស្មានចំនួន 29.2 លានដុល្លារ ដែលជាការចំណាយសរុបនៃគម្រោង។ ៣៥,៧ លានដុល្លារ។ ដូចគ្នានេះដែរមានជម្រើសរាប់មិនអស់រវាងភាគរយនៃម៉ាស់ឈើដែលយើងអាចប្រើប្រាស់បាន។ ដូច្នេះ យើងគ្រាន់តែបញ្ចូលចំណុចទិន្នន័យទាំងពីរនេះ ដើម្បីទទួលបានការយល់ដឹងអំពីអ្វីដែលវិសាលភាពអាចរួមបញ្ចូលពីទស្សនៈនៃការចំណាយ។

[Martine Dion]: الآن يا مات، هل يمكنني أن أخبرك المزيد عن نظام التدفئة والتهوية وتكييف الهواء (HVAC)؟ 1 و 2 و 3. كجزء من تحليل تكلفة دورة حياة MSBA، سنقوم بتحليل تكلفة دورة الحياة الكاملة لأكثر من 50 أو 75 عامًا عند تطوير المخطط. أعتقد أن عمري 75 عامًا، أليس كذلك؟ سوف نتحقق من ذلك لأنه من الواضح أن هذه الأنظمة تظهر مقدمًا كيف توفر المال، ولكن مع ذلك يجب أن تعلم أن كفاءة المضخة الحرارية بمصدر الهواء أقل من كفاءة المضخة الحرارية الأرضية. ولذلك، فإن تكاليف المرافق وكذلك تكاليف الصيانة سوف تختلف طوال عمر الجهاز. ثم أشر تكلفة دورة الحياة وتكلفة الاستبدال. وبالتالي، سيتم تحليل تكاليف دورة الحياة الكاملة لهذه الأنظمة ومقارنتها على أساس الاستبدال والصيانة والمرافق والتكاليف الأولية. لذلك، في الخطوة التالية، سنطلب منك تحديد إصدار أكبر ومستوى شهادة أعلى. وسنثير هذه المسألة مع اللجنة الاستشارية والمجلس غدا. غدا لدي اجتماع معهم. حسنًا، وبعد ذلك سيقدم المجلس توصيات إلى SBC. وفي حالة الطاقة الشمسية الكهروضوئية، يمكن أيضًا استخدام الخشب الصلب في أنظمة التدفئة والتبريد. نصيحتك الليلة.

[Breanna Lungo-Koehn]: السيناتور روسو.

[Paul Ruseau]: فوق اه. نرى أرقام الصفحات. لذلك هذا لا يخبرنا بأي شيء مثل 59 مليون PV3. هذا لا يصف مزايانا الضريبية أو كيفية تحقيق معدلات MSBA أعلى. أعني، أعلم أن هذا لا يشمل تكاليف دورة الحياة، لكن هذا الرقم لا يتضمن أي شيء.

[Martine Dion]: ليس بعد سنفعل ذلك. نحن نرى هذا كجزء من SDLCCA. لا تؤثر الطاقة الكهروضوئية على مدفوعات MSBA. حتى لو لم يؤيدوه. ولا يؤخذ في الاعتبار عند تحليل تكلفة مشروعك. هل أنا على حق يا مات؟

[Matt Rice]: أعتقد أنهم لم ينفوا ذلك صراحة، لكن عندما بدأنا كان هناك سعر للمشروع لكل متر مربع من البناء، أليس كذلك؟ لقد تجاوزنا بالفعل هذا السعر للمتر المربع قبل أن نبدأ في تمويل الأنظمة الكهروضوئية. أعتقد أن هناك الكثير من الأشياء الأخرى التي يمكن أن تندرج ضمن هذه الفئة إذا لم تكن بحاجة إلى رعاية أو دعم، ولكن أعتقد أنه لن يتم اختيارها، وخاصة PV. شكرًا لك

[Paul Ruseau]: هناك مشكلة أخرى تتعلق بنظام التدفئة والتهوية وتكييف الهواء (HVAC). لدي مضخة حرارية مصدر الهواء. هذه أداة عظيمة لشقتي. ما مقدار طاقة المضخة الحرارية بمصدر الهواء اللازمة لتبريد مبنى بهذا الحجم؟ هل هذه قوات خاصة؟ أعني، أنا متأكد من أنهم مميزون، لكني لا أفهم حجمهم.

[Martine Dion]: نعم، فهي مختلفة عن شقتك. هذا ليس نظامًا منقسمًا أو مضخة حرارية أصغر من نظامك. كما تعلمون، إنهم فريق عظيم. على السطح، يؤثر ذلك على منطقة توليد الطاقة الكهروضوئية على السطح إلى حد ما. لذلك عندما نقوم بتصميم إطار عمل، نحاول أن نرى كيف تختلف VRFs بالنسبة لفئات معينة. على سبيل المثال، في تجربتنا، يمكن أن تستخدم VRFs مساحة أكبر من السطح مقارنة بالسخانات الهجينة والطاقة الحرارية الأرضية.

[Paul Ruseau]: أعتقد ذلك.

[Breanna Lungo-Koehn]: شكرا للنائب روسو. عضوية الحديقة؟

[Jessica Parks]: សូមអរគុណ សូមអរគុណ Matt និង Martin ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​សាលា​នេះ​នឹង​មាន​រយៈពេល​យូរ។ ខ្ញុំដឹងថាយើងនិយាយច្រើនអំពីបញ្ហាទាំងនេះ។ ខ្ញុំជាសមាជិកសភាអឺរ៉ុប និងជាសមាជិកនៃអនុគណៈកម្មាធិការស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាព។ យើងមានការពិភាក្សាទាំងនេះជាច្រើន ហើយខ្ញុំគិតថាការសម្រេចចិត្តដែលយើងធ្វើនៅពេលនេះនឹងប៉ះពាល់ដល់ថ្លៃប្រតិបត្តិការ ផលប៉ះពាល់ដល់បុគ្គលិក និងសុខភាពសិស្ស និងផលប៉ះពាល់អាកាសធាតុសម្រាប់ទសវត្សរ៍ខាងមុខ។ ដោយសារតែ Medford គឺជាអ្នកដឹកនាំក្នុងការដោះស្រាយការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ និងតម្រឹមគម្រោងនេះជាមួយនឹងការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់ Medford ចំពោះអព្យាក្រឹតភាពកាបូន ដោយចាប់ផ្តើមពីខ្ញុំគិតថាវាជាឆ្នាំ 2021 Medford កំពុងប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះការប្រណាំងពិភពលោកដល់សូន្យ ដែលជាមូលដ្ឋានការប្តេជ្ញាចិត្តរួមសម្រាប់អ្នកដែលមិនដឹង វាជាការប្តេជ្ញាចិត្តដើម្បីកាត់បន្ថយឧស្ម័នផ្ទះកញ្ចក់ចំនួន 2 20 200 ។ នេះគឺជាគោលដៅដែល City of Medford ប្ដេជ្ញាចិត្តដើម្បីសម្រេចបាន។ ខ្ញុំគិតថាស្របតាមនោះ និងការបង្កើតការសន្សំហិរញ្ញវត្ថុរយៈពេលវែង ក៏ដូចជាបរិយាកាសសិក្សាដែលមានសុខភាពល្អជាងនេះ ខ្ញុំត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីស្នើ ហើយខ្ញុំចង់អនុវត្តវាប្រសិនបើអាចធ្វើទៅបាន។ វាវែងបន្តិចខ្ញុំអាចអានវាបាន។ ខ្ញុំក៏អាចបង្ហាញវានៅលើអេក្រង់បាន ប្រសិនបើអនុញ្ញាត ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ប៉ុន្តែវានិយាយយ៉ាងសំខាន់ថាគម្រោងវិទ្យាល័យ Medford ទាំងមូលនឹងត្រូវការដើម្បីទទួលបានវិញ្ញាបនប័ត្រ LEED V4 Silver អប្បបរមា ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការរបស់ MSBA ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គម្រោងត្រូវតែផ្តល់អាទិភាពដល់ការអនុវត្តអគារ សុខភាពអ្នកជួល និងការចំណាយលើវដ្តជីវិត លើសពីការប្រមូលពិន្ទុ។ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនោះ គម្រោងនេះនឹងខិតខំដើម្បីសម្រេចបាននូវថាមពលសុទ្ធតាមបច្ចេកទេស ដោយរួមបញ្ចូលនូវយុទ្ធសាស្រ្តនៃការរចនាអកម្ម ប្រព័ន្ធអគ្គិសនីដែលមានប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់ និងការបង្កើតថាមពលកកើតឡើងវិញនៅនឹងកន្លែង។ ការបញ្ជាក់ពីបញ្ជីក្រហមនៃការផ្គត់ផ្គង់វេជ្ជសាស្រ្តឥតគិតថ្លៃ។ សម្រាប់សម្ភារៈទាំងអស់ លើកលែងតែ MEP និងការការពារភ្លើង ដើម្បីធានាគុណភាពខ្យល់ក្នុងផ្ទះសម្រាប់សិស្ស និងបុគ្គលិក ផ្តល់អាទិភាពដល់ប្រសិទ្ធភាពទឹក និងការគ្រប់គ្រង និងកាត់បន្ថយការប្រើប្រាស់ទឹកផឹកក្នុងផ្ទះយ៉ាងហោចណាស់ 35% ។ ខ្ញុំប្រាកដថាអ្នកយល់ព្រមរួចហើយលើតារាងពិន្ទុ LEADV4 របស់យើង។ សូមមេត្តាកែតម្រូវផង បើខ្ញុំខុស។ ខ្ញុំមិនចង់ទេ។ ទាក់ទងនឹងបញ្ហានៃការប្រើប្រាស់ទឹកប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ខ្ញុំដឹងថាវានៅតែមានភាពស្មុគស្មាញ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​មិន​ចង់​ធ្វើ​លើស​ពី "បាទ" ដែល​អ្នក​បង្ហាញ​នៅ​លើ​តារាង​ពិន្ទុ​របស់​យើង​ទេ។

[Martine Dion]: لأنني بالتأكيد... أعتقد الآن، نعم، أعتقد أننا وصلنا إلى نسبة 30% الآن. ويرجع جزء من هذا إلى الحياد بين الجنسين، حيث أن البول يساعدنا على العيش حتى الثلاثينيات من عمرنا، مما يدفعنا إلى الاقتراب من سن 35 أو 35 عامًا. إذا قللت من التبول، ستتمكن من... نعم، أعرف لعبة التبول.

[Jessica Parks]: أنا آسف لقول هذا، ولكن هذا صحيح.

[Martine Dion]: هذا صحيح. لذلك أستطيع أن أقول إن 30 عامًا ربما تكون هدفًا أكثر قابلية للتحقيق وسنحاول تحقيق المزيد. ولكن للوصول إلى الرقم 35، نحتاج إلى البدء في النظر في تجميع مياه الأمطار والأنظمة الأخرى باهظة الثمن.

[Jessica Parks]: ربما يمكننا مناقشة هذا في اللجنة الفرعية. أريد أن أحاول أن أجعلك تحدد نفسك إذا أمكن، شرب مياه الري. حسنًا، بالطبع، نعم، أعلم ذلك، لسبب ما، إنه معروف مسبقًا. لا أعلم، لكن يجب التحقيق في الأمر. أم، وبعد ذلك أنا الرابع أم، مما يقلل التكلفة الإجمالية للملكية أم أم. تطوير أنظمة المراقبة والتحكم التشغيلي لتقليل تكاليف المياه والصيانة والصيانة بشكل كبير في جميع أنحاء المبنى. والأهم من ذلك، أريد أن تكون تكاليف التشغيل والصيانة طويلة المدى للمبنى هي محور كل قرار تصميمي. هذا المبنى كبير. قد تكون العملية مكلفة. أعتقد أنه من خلال الحلول المبتكرة والمستدامة يمكننا تحسين عملياتك. إذا تم تنفيذه على الفور، يمكن للنظام أن يعمل بشكل جيد. أنا أعلم إذا نجح كين منذ البداية، نأمل أن يكون سعيدًا. هذا ما أوصي به. قد تتمكن من استخدام هذه اللغة في المحادثة. لكنني سأفعل ذلك، هذا رأيي.

[Breanna Lungo-Koehn]: شكرا لكم يا أعضاء الحدائق. هل لديك ثانية؟ الكونجرس رينفيلد ثم الكونجرس روسو.

[Erika Reinfeld]: لدي سؤال. هل نحن بحاجة للتعامل مع الحركة؟ ليس لديك الوقت لطرح الأسئلة. مثالي. ولهذا السبب سألت عن تكلفة العملية لأنني أوافق على أن هذه أولوية قصوى، ولكن أعتقد أن هذه المشكلة قد تم حلها لأنه ليس لدينا معلومات فورية. سمعت مقيمًا آخر في ميدفورد في إجازة يسألني عن الرصيد الإبداعي. هل يوجد ابتكار LEED V5 للتصميم سريع الاستجابة؟

[Martine Dion]: سيتعين علي التحقق من تفاصيل التصميم سريع الاستجابة، ولكن هناك بالتأكيد أوجه تشابه في الإصدار 4، وبشكل عام، نحن نعمل على تبسيط التصميم في جميع المجالات في الإصدار 4.

[Erika Reinfeld]: حسنًا، هذا ممكن بغض النظر عن المستوى الذي نختاره.

[Martine Dion]: تصميم مسؤول.

[Erika Reinfeld]: هذا صحيح. إذن، أنا... أو ما يعادله حسب الحالة. حسنا نعم. بقدر ما أفهم، هناك أيضا عنصر بطيء. نعم لقد لاحظنا هذا من قبل. مثالي. وسؤالي الآخر هو: أي من هذه الميزات ذات صلة بشكل خاص بالبرامج الموجودة، وأيها ذات صلة بشكل خاص ببرنامج CHIPS بمجرد أن أعرف أنه تم شراؤه؟ لا أعرف إذا كان ذلك مناسبًا أم لا. لست متأكدة مما حدث، لكني أعلم أنها كانت المدرسة. عندما نصدر طلب تقديم العروض، نوصي على وجه التحديد بإعطاء الأولوية لأي سيليكون مزود بـ V5. أريد أن أعرف كيف يمكننا الحفاظ على هذا الالتزام لأنه نهج تصميم يتمحور حول المدرسة.

[Martine Dion]: موافق، القيادة التي نتحدث عنها هي قيادة المدرسة والمدرسة.

[Erika Reinfeld]: مثالي. تبدو كالبطاطس، أليس كذلك؟

[Martine Dion]: كثير. صحيح أن هناك خياراً، وهو أمر يحدث منذ عام 2009. لا يوجد فرق يذكر، ولكنه نفس الشيء تقريباً. الآن اشترت USGBC رقائق البطاطس. تشيب لم يعد وحيدا. وقد استحوذت عليها GBCI العام الماضي. وهذا هو المكان الذي يحدث فيه الأمر، وهو نفسه في جميع أنحاء النظام.

[Erika Reinfeld]: لأنني أريد حقًا التأكد من أننا نحمي البيئة المدرسية قدر الإمكان. أراك وباركس تومئان برأسكما.

[Jessica Parks]: للتأكيد: GBCI هي المنظمة الأم لـ USGBC، والتي لا تقل أهمية عن المنظمة الأم، فقط للتأكيد.

[Martine Dion]: إنهم يتحكمون بشكل أساسي في كل ما يتعلق بعملية التحقق. USGBC هي المسؤولة عن تطوير وتنفيذ الشهادة، وGBCI هي المسؤولة عن الإشراف على الشهادة.

[Erika Reinfeld]: حسنا، شكرا لك. هذا مفيد جداً قبل أن أنهي مجددًا، أريد فقط أن أقول إن الانبعاثات الصفرية ربما تكون أولويتي البيئية في هذا الصدد. أنا لست في المحكمة، لكني أتخذ القرار.

[Breanna Lungo-Koehn]: شكرا لك شكرا لك شكرا لأعضاء وينتروب. دعونا نرى من هو التالي. العضو روسو ثم العضو باركس.

[Paul Ruseau]: شكرا لك هناك شيء مفقود: عذرًا، أنا أنظر إلى الشاشة وليس إلى الدقة الحالية. كما تعلمون، أنا لا أعرف ما هو نوع الماء المطلوب، ولكن كما تعلمون جميع النباتات التي نزرعها والتي تحتاج إلى الماء ستحتاج ببساطة إلى المزيد من الماء. أعني أنني لست متأكدا. لا أعرف. ولا أذكر أنه كانت لدينا توقعات دقيقة حول الوضع المائي في المنطقة مع تفاقم أزمة المناخ. ولكن أريد أن أكون متأكدا كما تعلمون، نحن لا نزرع الأشجار الميتة والزهور والعشب، ولا نطلب من معلمينا توفير الماء. أعلم أنه ليس الجميع سيفعلون ذلك، لكننا لم نكن هكذا لفترة طويلة. الطقس جيد للحصاد، لكن الأمور تزداد سوءاً. لذلك أريد التأكد من أنه على الرغم من وعينا بالمياه، أريد أيضًا أن يكون المبنى جذابًا، كما تعلمون، الآن عندما تدخل هناك وتتساقط الكثير من النباتات في الأصص على الجدار الأمامي، وأعتقد أنني رأيت ذلك عدة مرات على مدى تسع سنوات مع النباتات الطازجة، لكنك تعلم أنها لا يمكن سقيها وتموت. جدا أنا مهتم بكيفية جمع مياه الأمطار، لا أعرف ماذا، أعلم أنهم يفعلون ذلك في مكان ما في سومرفيل، كما تعلمون، لكنهم يجمعون مياه الأمطار ويعيدون استخدامها. أعني، بعد كل شيء، هل يعد البريد الإلكتروني باهظ الثمن لدرجة أن البريد الإلكتروني يغلق الصنبور؟ لا أعرف، لكن بالنسبة لي فهي مشكلة بسبب ما هي عليه. كما تعلمون، أنا أحب جميع سائقي المدارس الثانوية هنا. لقد فعل البعض هذا طوال حياتك المهنية بأكملها. أنا أنظر إليك، جوانا. إن امتلاك مبنى به بنية وهندسة معمارية أقل هو أمر واحد، لكنك تعلم أن صناديق الرمل موجودة في كل مكان وتعلم أنها مهمة. يمكنك اختيار مبنى مخيف، إذا تم تنسيقه بشكل صحيح، فقد لا يكون في انتظارك. لذلك لا يوجد ماء. اشرب الماء. طالما لدينا خطة لاستبدالي، فلا بأس. شكرًا لك.

[Martine Dion]: نقطة جيدة جدا. شكرا لك سوف نتصل بك ونقدم لك خيارات تناسب احتياجاتك. ولديك استراتيجية للمقاومة وعدم شرب الماء. ولكن الأهم من ذلك، هل تعلم أن نظام LEED يستثني مناطق معينة؟ كما تعلم، يعتمد الأمر على كيفية أدائك على أرض الملعب. لذلك هناك الكثير من الأمور التي يجب مناقشتها، ولكن هنا نفهم طبيعة اهتماماتك وأهدافك.

[Jessica Parks]: أعني، ونحن نعمل على القضاء على مياه الشرب، أود أن أقول بول، إذا صح التعبير.

[Martine Dion]: نعم، كما تعلمون، يمكننا العمل كخيار طالما لدينا أجهزة استشعار ووحدات تحكم وهي جاهزة بنسبة 50٪.

[Jessica Parks]: والتركيز على الأصناف التي تتحمل الجفاف. اه شكرا لك الحركة على الأرض. اسأل بسرعة. نحن نتحدث عن الخشب الصلب، كما تعلمون. لذا فأنا أعرف القليل جدًا، لكن ما أسمعه هو عن كفاءة وتقدم البناء. لم أشارك مطلقًا في مشروع متعلق بهذا، لكنني سمعت للتو مقالًا قرأته عن فعاليته وتقدمه، بالإضافة إلى تحسين ظروف الموقع مع تقليل الغبار والحطام. نعم، هذا كل شيء هل يوفر هذا أي فوائد، بالنظر إلى مستوى موقعنا؟ هل ستكون مدخرات التخطيط كبيرة جدًا لدرجة أنه سيكون هناك تغيير مالي في مدة البرنامج ووضع الطفل؟ هل ستكون هناك فائدة كبيرة كهذه؟

[Martine Dion]: نعم، يستطيع مات التحدث عن ذلك، لكننا نتحدث بالفعل عن بعض الأشياء، أليس كذلك؟ مات؟

[Matt Rice]: نعم، جيسيكا، سبب نظرنا إلى هذا هو أن لدي وجهة نظر مماثلة، وأسمعه بشكل صحيح، عندما نتمكن من الجمع بين تأثيرات مختلفة في البناء، وتخطي بعض التشطيبات، وتقليل وقت التنفيذ، يمكننا تعزيز الحلول بشكل محايد. أعتقد أنه بعد العديد من الصعوبات لم تعد الصناعة موجودة. أعتقد أن افتراضنا المحافظ هو أنه يمكننا توفير شهرين إلى ثلاثة أشهر في المرة الواحدة. لكن من وجهة نظر الاقتصاد ككل، فإن دفعنا نحو هذه الأسعار ليس كافياً. وهذا في الواقع يقلل من قسط التأمين الإجمالي الخاص بك. لكن الأمور لم تصل بعد إلى النقطة التي يتعين علينا فيها اتخاذ القرار. أعتقد أن بيئة الويب النظيفة تلعب أيضًا دورًا، ولكن من الصعب تحديدها وإلقاء نظرة على كل التفاصيل التي تدخل فيها. لكننا أجرينا تحليلًا شاملاً لمحاولة اختبار ما إذا كان هذا الموقف المحايد للقيمة موجودًا. لا أعتقد أنني هنا بعد الآن. ما زلت أعتقد أن ما سنقوم ببنائه له قيمة كبيرة من حيث توفير الكربون بشكل ملموس، ولكن من الصعب اتخاذ قرار على أساس التكلفة في هذه المرحلة.

[Breanna Lungo-Koehn]: شكرًا لك

[Paul Ruseau]: شكرا لك الشيء الوحيد الذي أشعر به هو أننا لا نقضي الكثير من الوقت في ذلك حسنًا، كما تعلمون، منذ البداية، نحن، لجنة المدرسة، كنا قلقين من أنه إذا بنينا هذه المدرسة الثانوية، فإن تقدير MSBA لعدد الطلاب المسجلين لدينا سيكون أقل من الواقع، وسيكون هناك الكثير من الطلاب الجدد الذين سيقررون، أوه، أنا لا أذهب إلى مدرسة خاصة، بل أذهب إلى مدرسة ميدفورد الثانوية. أعتقد أننا تجاوزنا قصارى جهدنا في زيادة الأعداد. لكن هل يُحدث استخدام الخشب الصلب فرقًا في ما يمكننا إضافته إلى المبنى مقارنة بالمواد الأخرى التي نستخدمها؟ أم أنها غير مهمة على الإطلاق؟

[Matt Rice]: مرة أخرى، لا أعتقد أن هذا سيكون عاملاً رئيسيًا في قرارنا نظرًا لأن الهيكل الفولاذي الذي نقوم بتصميمه سيتم تصميمه لتحمل الحمولة الإضافية. لكن الوضع هو نفسه عند التصميم بالخشب الصلب: سنعطي المهندس الإنشائي بعض الحمل الإضافي، والذي سيعتبره جزءًا من المبنى عندما نخطط لرفعه كجزء من إستراتيجيتنا التوسعية في الجزء المكون من ستة طوابق من المبنى. لا يوجد سوى خمسة طوابق في قسم واحد. لدينا مصعد في هذا الطابق. يعد درج المدخل في الأساس امتدادًا للطابق العلوي. لكن من الناحية الهيكلية، أعتقد أنه يمكننا استخدام الفولاذ أو الخشب للهيكل.

[Martine Dion]: السيدة باركس مجرد تعليق سريع. هل تتضمن حركتك LEAD V4 مقابل LEAD V5؟ هذا صحيح. حسنا، شكرا لك. وذلك لأننا سنبحث عن تسجيل المشروع. سنشارك في كل شيء في المستقبل القريب، لأن العملية يجب أن تعتمد على النسخة التي نقبلها.

[Jessica Parks]: نعم، لا أعتقد أن التكاليف الإضافية المرتبطة بالإصدار 5 ستسببها. أعتقد أننا يجب أن نكون فئران تجارب لـ V5. لقد كرهت دائمًا أن أكون خنزير تجارب في عملية كبيرة، لذا دعونا نكون صادقين وندع الآخرين يجدون طريقة للقيام بذلك ودفع ثمنه أولاً.

[Paul Ruseau]: وهناك أيضا مشاريع أصغر.

[Jessica Parks]: بالضبط. أخبر الآخرين بجميع التفاصيل وادفع الرسوم الإضافية المرتبطة بها. ما أعنيه هو أن الشيء الأكثر أهمية هو التنفيذ وما تضعه بالفعل في المشروع. هذه ليست مشكلة، ولكن مشاعري الشخصية. قد يختلف الآخرون.

[Erika Reinfeld]: عضو في لانتر. هل لي أن أسأل الأعضاء لماذا لا يزال يتم استبدال البطاقات النقدية بالبطاقات الذهبية؟ أنا أعتمد على أربعة مقابل خمسة هنا، خاصة على خنازير غينيا، لكنني مهتم بمقارنة الفضة والذهب لأنني أعتقد أن هناك بعض القيمة هناك. أصفر

[Jessica Parks]: على الأقل لهذا السبب استثمرت فيه. أعتقد أننا سنعلق بالتأكيد في الذهب. لكنني لا أريد التضحية بنفسي. أريد أن أدفع مقابل التغطية الكهروضوئية اتبع النقطة الأخرى للعثور على شيء ليس ضروريًا لتحقيق صافي انبعاثات صفرية. لنفترض أننا في عجلة من أمرنا للعثور على نقطة للتحكم في نقطة ما في نظام لا يهمنا حقًا. على سبيل المثال، تتبع نتائج BMS أو أي شيء آخر لا يهمنا. نحن فارغون الآن، لكن لدينا الكثير من القروض التي قد تكون أو لا تكون مرتبطة بأهدافنا بنسبة 100%. أعتقد أن الأمر يتعلق برأيي وهذا مجرد رأيي، بالنسبة لي تحقيق الصفر هو الهدف الأهم. ثم أريد أن آخذه. نحن نستثمر في هذا لأنني أعتقد أنه سيجلب لك أيضًا قيمة أكبر من خلال المدخرات التشغيلية طويلة المدى. هل يمكنني استرداد أموالي؟ شيئان يمكن استعادتهما هما جودة الهواء الداخلي والطاقة. جودة الهواء الداخلي موجودة في القائمة الحمراء في الغالب. هذه مشكلة كبيرة أخرى بالنسبة لي: القائمة الحمراء مجانية وأعتقد أن العائد الإضافي سيحل هذه المشكلة.

[Martine Dion]: لا، هذه ليست قائمة حمراء محددة. هذه نقاط محددة. يتضمن ذلك اعتماد تصنيفات HPD، وتقييمات EPD، والتقييمات البيئية، ثم تصنيفات المواد، وتقييمات المركبات العضوية المتطايرة.

[Erika Reinfeld]: ورغم أننا لم نعلن مسبقا أننا نبحث عن الذهب، إلا أننا عثرنا عليه.

[Martine Dion]: ồc rồi يمكنك مطاردتهم، حتى لو كان لديك أقل مبلغ من المال، يمكنك مطاردتهم. كما تعلم، يمكنهم مساعدتنا في الاقتراب من الذهب، لكن الفكرة هي أن نتبعهم لأنك تريد استعادة أموالك، أليس كذلك؟

[Jessica Parks]: وفي هذه الحالة، أعتقد أن ما أقوله هو أن القائمة الحمراء لا علاقة لها بالجانب الصحي، وهذا ما نأمل في تحقيقه. أعتقد أن وجودهم سيمنحنا الثقة التي نحتاجها لتحقيق هذا الهدف. وإذا كنت مخطئًا، أخبرني مارتن أنه يجب علينا إضافة بعض الاعتمادات الإضافية التي ربما لم نحصل عليها.

[Martine Dion]: حسنًا، أعتقد أنك تقول فقط أنك تريد 1% وبعد ذلك سنربط النقاط. وستكون القائمة الحمراء أيضًا في طليعة الابتكار. يرجى الرجوع إلى الأسفل. وظهر في الفيديو الذي نحبه. لدينا الكثير من المواد في القائمة الحمراء التي يمكن تطبيقها على مشاريعنا المدرسية الأخرى. هناك ثلاثة أنواع فقط. إذن، أولئك الذين لديهم ثقوب لا يتعين عليهم حقًا تحمل العبء الإضافي، أليس كذلك؟ يمكننا العثور على شيء آخر. بالإضافة إلى ذلك، قم بتشجيع نفسك على نوع اللعبة. لقد تم إدراجنا كرسائل جديدة ولكننا لن نتلقى فقط 1% مقابل المواد المعاد تسجيلها.

[Jessica Parks]: مثالي. أعتقد أن هذا حدث وأرى أنهم فعلوا ذلك. مثالي. لذلك يمكننا أن نكون ممتنين. تذكر أننا بحاجة لالتقاط هذا. هذه مكافأة جيدة.

[Paul Ruseau]: هل يمكن أن تخبرني عما أكتب؟

[Jessica Parks]: حسنًا، ها هو، حسنًا، تحت أمرين، ماذا تعتقد أنه يمكنك فعله، حسنًا، ماذا علي أن أفعل؟

[Kimberly Talbot]: مارتن، هل تريد طبعة ثانية؟ هل أقول بشكل أساسي أن 1٪ من العناصر الإضافية ستحصل على نقاط الأولوية؟

[Martine Dion]: أعط الأولوية لتحسين نتائجك الصحية أو احصل على خصم إضافي بنسبة 1% على MSBA.

[Jessica Parks]: هل تفهم يا بول؟

[Paul Ruseau]: أنا فعلت هذا. مثالي. كلاهما صحيح. وأنا أيضا بابلو.

[Erika Reinfeld]: سؤال غبي. إذا حصلنا على الذهب من خلال هذه العملية، فهل سنتمكن من الحصول على شهادة ذهبية أو فضية مرة أخرى؟ أوه لا، لا.

[Jessica Parks]: في الأساس، بغض النظر عن المستوى الذي تصل إليه، سوف تحصل عليه.

[Erika Reinfeld]: أرى لذلك قمنا بتعيينه إلى الحد الأدنى، ولكن إذا فعلنا ذلك. إذا تمكنا من القيام بذلك، فسيكون ذلك جيدًا. لست متأكدًا من متى سيدخل هذا الإعلان حيز التنفيذ. العملية ناجحة، ولكن لا أستطيع. هل يمكن أن تخبرني بتفاصيل هذا المشروع؟ سأفعل ذلك.

[Martine Dion]: سنكون سعداء لمتابعة هذه العملية. شكرا لك من التصميم إلى البناء، وعند الانتهاء من المشروع تحصل على شهادة.

[Erika Reinfeld]: حسنا هذا ما كنت أفكر فيه، ولكن بعد ذلك أدركت أننا بحاجة إلى الإعلان عن شيء ما الآن.

[Martine Dion]: نحن بحاجة للتسجيل. عند التسجيل، فإنك تشترك في الشيء الأكثر أهمية - الإصدار. ثم يمكنك التصميم. حدد أهدافك ونقاطك حتى نتمكن من استهداف ما تتحدث عنه الليلة والذي يمكن أن يؤدي إلى الذهب. مثالي. لكن هدفنا، من الواضح، أن الحد الأدنى هو المال، أليس كذلك؟

[Erika Reinfeld]: ثم نتخذ القرارات بناءً على أهداف الطاقة ذات الأولوية دون إضافة تكاليف إلى دورة حياة المشروع. وآمل أن تقلل من تقلبات الأسعار الحالية. أعتقد أن هذا أمر جيد.

[Paul Ruseau]: اتصل بالعمدة.

[Breanna Lungo-Koehn]: نعم من فضلك الاقتراح الذي قدمه المستشار باركس هو الثاني بالنسبة... ثانيا. هذا صحيح. يتصل

[Paul Ruseau]: عضو في مستبونوني.

[Breanna Lungo-Koehn]: في.

[Paul Ruseau]: النائب أورباد. V. مان بارك.

[Erika Reinfeld]: في.

[Paul Ruseau]: النائب رينفيلد.

[Breanna Lungo-Koehn]: في.

[Paul Ruseau]: العضو راسل. هذا صحيح. العمدة لونغو كينغ.

[Breanna Lungo-Koehn]: إذا نجح، سأعطيه خمسة، وإذا لم يكن، سأعطيه واحدة. تم شطب الحركة. شكرا على النصيحة. أعتقد أننا نتفق مع قرار روسو رقم 2026-06. هذا صحيح.

[Paul Ruseau]: أيها العمدة، سأرسل هذا إلى مجلس إدارة المدرسة بعد ظهر هذا اليوم. لذلك لا أعرف، أعتقد أنه يجب أن يتمكن الجميع من التحقق من الوثيقة النهائية. ولذلك سأقدم مقترحاً لمواصلة الاجتماع في شهر أغسطس، وآمل أن ينضم الجميع بعد قراءة هذا المقترح.

[Breanna Lungo-Koehn]: الاثنين. مثالي. يونيو 2026 التحرك نحو التحرك. مقترح عقد الاجتماع في الفترة من يونيو إلى أغسطس 2026. اتخذ عضو المجلس روسو هذه الخطوة وصوت عضو المجلس رينفيلد لصالحها. يرجى الاتصال.

[Paul Ruseau]: عضو ماسترفوني؟

[Breanna Lungo-Koehn]: نعم من فضلك

[Paul Ruseau]: عضو في اورابادا؟

[Mike Mastrobuoni]: في.

[Paul Ruseau]: عضوية الحديقة؟ هذا صحيح. عضو رينفيلد؟ هذا صحيح. نائب الرئيس ريزو نعم. عمدة لونغو، لا بأس.

[Breanna Lungo-Koehn]: نعم، هناك بالفعل ستة تمريرات. يتم حفظ الحركة. 2026-17، الذي اقترحه أعضاء راينفيلد بينما ألغت لجنة التخرج الحكومية من الروضة إلى الصف الثامن، التي تم تشكيلها بعد موافقة الناخبين على سؤال اقتراع ثانٍ في نوفمبر 2024، استخدام MCAS كشرط للتخرج. أصدرت اللجنة تقريرها الأخير في يونيو 2026، والذي يتضمن توصيات محدثة لنظام التخرج الذي يدعم الطلاب للتحضير للكلية والاستعداد للمواطنة من خلال مجموعة واسعة من العوامل الرئيسية، مع جدول تدريبي يبدأ في عامي 2026 و2027. لذلك، خلال هذا العام الدراسي، ستجتمع اللجنة الفرعية للمناهج والتدريس مع نائب الرئيس التنفيذي للتعليم والشؤون الأكاديمية بحلول 15 أكتوبر لمراجعة امتثال مدارس ميدفورد العامة لتوصيات مجلس تقييم الولاية من مرحلة الروضة وحتى الصف الثاني عشر. نائب أينفيلد، هل توافق؟

[Erika Reinfeld]: أستطيع أن أستمر. ويسعدني الإجابة على الأسئلة حول هذا الموضوع.

[Breanna Lungo-Koehn]: أنصار الاثنين. حديقة الأعضاء . يرجى الاتصال.

[Paul Ruseau]: من 2026 رقم 17. آسف، اسمحوا لي أن أعدل ملاحظتي.

[Breanna Lungo-Koehn]: نعم رقم 17

[Paul Ruseau]: أعضاء ماستروبوني؟ هذا صحيح. عضو في اورابادا؟ هذا صحيح. عضوية الحديقة؟ هذا صحيح. عضو رينفيلد؟

[Breanna Lungo-Koehn]: في.

[Paul Ruseau]: قضيب راسل؟ نحن. القاضي لوغو كوهين؟

[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រឹមត្រូវ។ វត្តមានប្រាំមួយ, មួយអវត្តមាន។ ចលនាត្រូវបានឆ្លងកាត់។ ដំណោះស្រាយ 2026-18 ណែនាំដោយសមាជិកសភា Graham បានថ្លែងអំណរគុណដល់គណៈប្រតិភូ Medford សម្រាប់ការធានាការវិនិយោគនៅក្នុងសាលាសាធារណៈ Medford តាមរយៈថវិកាបន្ថែម និងថវិការដ្ឋសម្រាប់ឆ្នាំសារពើពន្ធ 2027 ខណៈពេលដែលគណៈកម្មាធិការសាលា Medford បានទទួលស្គាល់ថាភាពជាដៃគូដ៏រឹងមាំក្នុងចំណោមមេដឹកនាំក្នុងតំបន់ រដ្ឋ និងសហព័ន្ធគឺមានសារៈសំខាន់ក្នុងការគាំទ្រការអប់រំសាធារណៈប្រកបដោយគុណភាព។ ហើយរដ្ឋ Massachusetts បន្តប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈមធំៗទាក់ទងនឹងការផ្តល់មូលនិធិសាលារៀន ថ្លៃអប់រំពិសេស ថ្លៃដឹកជញ្ជូន តម្រូវការសម្ភារៈបរិក្ខារ និងសមធម៌អប់រំ។ ហើយការិយាល័យរដ្ឋ Medford បន្តតស៊ូមតិដើម្បីផលប្រយោជន៍របស់សិស្ស អ្នកអប់រំ និងក្រុមគ្រួសារ ខណៈពេលដែលកំពុងធ្វើការដើម្បីទទួលបានការវិនិយោគផ្ទាល់នៅក្នុងសាលាសាធារណៈ Medford នៅទូទាំងរដ្ឋ និងការផ្តល់មូលនិធិប្រចាំឆ្នាំបន្ថែម។ ការវិនិយោគទាំងនេះបង្កើនបទពិសោធន៍អប់រំរបស់សិស្ស Medford ដោយផ្តល់នូវការគាំទ្រយ៉ាងសំខាន់សម្រាប់កម្មវិធីអប់រំ បច្ចេកវិទ្យា សម្ភារៈបរិក្ខារ ការច្នៃប្រឌិត សេវាសិស្ស និងអាទិភាពផ្សេងៗទៀតរបស់ស្រុក។ ខណៈពេលដែលគណៈកម្មាធិការសាលាចង់ទទួលស្គាល់ជាផ្លូវការសមាជិកសភា Paul Donato សមាជិកសភា Christine Barber សមាជិកសភា Sean Garvely និងសមាជិកព្រឹទ្ធសភា Patricia Jalen សម្រាប់ការងារដឹកនាំ និងតស៊ូមតិរបស់ពួកគេសម្រាប់សិស្ស Medford ។ សូមដោះស្រាយ ដូច្នេះហើយ គណៈកម្មាធិការសាលារដ្ឋ Medford សូមសម្តែងការដឹងគុណ និងការដឹងគុណយ៉ាងស្មោះចំពោះសមាជិកនៃគណៈប្រតិភូរដ្ឋ Medford សម្រាប់ការផ្តល់មូលនិធិបន្ថែមចំនួន $632,000 ដែលធានាបានសម្រាប់សាលារដ្ឋ Medford តាមរយៈថវិការដ្ឋបន្ថែមឆ្នាំ 2027 នាពេលថ្មីៗនេះ ហើយបានសំរេចថា គណៈកម្មាធិការសាលារដ្ឋ Medford ជាជំនួយបន្ថែមលើថវិការបស់សាលា Medford ។ $40,000 សម្រាប់ភ្លើងល្ខោននៅក្នុងប្រព័ន្ធវិទ្យាល័យ Medford, ការជួសជុល និងថែទាំកៅអីនៅសាលប្រជុំ McGlynn នឹងត្រូវចំណាយអស់ 50,000 ដុល្លារ ក្តារខៀនអន្តរកម្មនឹងត្រូវចំណាយអស់ 180,000 ដុល្លារ កង់សេរ៉ាមិចនឹងត្រូវចំណាយអស់ 12,000 ដុល្លារ និងការថែទាំកម្រាលព្រំនៅសាលប្រជុំ McGlynn នឹងត្រូវចំណាយអស់ 100,000 ដុល្លារ។ ក្នុងឆ្នាំសារពើពន្ធ 2027 ថវិការដ្ឋ, $100,000 សម្រាប់កម្មវិធី Medford Home Network, $50,000 សម្រាប់ការដឹកជញ្ជូន CTE និង $100,000 សម្រាប់វគ្គបន្ថែមមនុស្សយន្ត។ គណៈកម្មាធិការសាលា Medford សូមកោតសរសើរ និងទន្ទឹងរង់ចាំចំពោះការប្តេជ្ញាចិត្តបន្តរបស់ជំពូកក្នុងការគាំទ្រឱកាសសិក្សាសម្រាប់សិស្សទាំងអស់ ឆ្កែរបស់ខ្ញុំថែមទាំងរំភើបចំពោះវាទៀតផង។ ដល់សិស្សានុសិស្សទាំងអស់ ហើយទន្ទឹងរង់ចាំបន្តធ្វើការជាមួយគ្នា ដើម្បីជំរុញបេសកកម្មរបស់សាលាសាធារណៈ Medford ។ ខ្ញុំប្រាកដថាសហការីរបស់ខ្ញុំម្នាក់នឹងស្នើសុំការយល់ព្រមលើវិធានការនេះក្នុងនាមលោក Graham ។

[Erika Reinfeld]: انتقل إلى الموافقة.

[Breanna Lungo-Koehn]: بإذن من أعضاء بوني ماستر. يرجى الاتصال.

[Paul Ruseau]: عضو في سيد العظام؟

[Breanna Lungo-Koehn]: في.

[Paul Ruseau]: عضو في اورابادا؟

[Breanna Lungo-Koehn]: في.

[Paul Ruseau]: عضوية الحديقة؟

[Breanna Lungo-Koehn]: في.

[Paul Ruseau]: عضو رينفيلد؟

[Breanna Lungo-Koehn]: في.

[Paul Ruseau]: السيناتور روسو؟ هذا صحيح. عمدة لونغو؟

[Breanna Lungo-Koehn]: هذا صحيح. ستة موجودون وواحد مفقود. تم شطب الحركة. 2226-19 رعاة النائب رينفيلد والنائب روسو والنائب أولابارت. لمساعدة طلاب مدارس ميلووكي العامة وعائلاتهم وموظفيها المتأثرين بقرار المحكمة العليا في مدارس ميلووكي العامة في 25 يونيو 2026 بإنهاء قضية مالين ضد. وضع الحماية وإلغاء أوامر المحكمة الابتدائية التي تمنع عمليات الفصل بينما تقوم الإدارة الرئاسية الحالية بتعليق وضع الحماية المؤقتة لكل من هايتي وسوريا، فإن قرار المحكمة يسمح باستمرار عمليات الإنهاء هذه. تسببت هذه القرارات في حالة من عدم الاستقرار، خاصة في المجتمع الهايتي. خذ بعين الاعتبار قرار المحكمة العليا الأمريكية في قضية Flier v. Donate 457 U.S. وينص القانون رقم 202 لعام 1982 على أن جميع الأطفال الذين يعيشون في الولاية لهم الحق في التعليم العام المجاني، بغض النظر عن وضعهم كمهاجرين. ولا يتأثر هذا الحق بإنهاء أي إعدادات TPS. نظرًا لأن مجلس إدارة مدرسة ميدفورد العامة ملتزم بتوفير بيئة آمنة وداعمة ومرحبة لجميع الطلاب والموظفين، بغض النظر عن العرق أو الأصل العرقي أو الأصل القومي أو حالة الهجرة، فقد قرر مجلس إدارة مدرسة ميدفورد العامة توجيه المدير العام لضمان حصول جميع الموظفين على التدريب اللازم في مجال التعليم والامتثال وإنفاذ قوانين الهجرة. يؤكدون معًا ويدعمون التزام المنطقة بتوفير تعليم عام غير تمييزي لجميع الأطفال المقيمين بشكل أساسي في ميدفورد، بغض النظر عن حالة الهجرة للطفل أو الأسرة، لضمان الحفاظ على السجلات التعليمية للطالب وفقًا لقوانين الخصوصية الفيدرالية وقوانين الولاية. إن سياسة المنطقة وجميع الموظفين المعنيين هي فهم الإجراءات التي تحكم طلبات الطلاب للحصول على المعلومات. يرجى البقاء على اتصال مع فريق التوعية Medford Connects للتأكد من تنسيق العائلات والمدارس لمشاركة البيانات المتاحة... عذرًا، صفحتي الثامنة لا تظهر.

[Paul Ruseau]: أعتقد أنها الصفحة السابعة على الرغم من أنني لا أعرف الإصدار الذي تستخدمه، أيها العمدة.

[Breanna Lungo-Koehn]: بخير

[Paul Ruseau]: هل تريد مني أن أستمر؟

[Breanna Lungo-Koehn]: إذا كنت لا تهتم، فأنا لا أهتم. وإلا فإن كل شيء هو نفسه مايك. بالطبع بالطبع.

[Paul Ruseau]: រក្សាការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាទៀងទាត់ជាមួយក្រុមចូលរួមសហគមន៍ Medford Connects ដើម្បីធានាការសម្របសម្រួលរវាងគ្រួសារ និងសាលារៀន និងចែករំលែកធនធានដែលមានដើម្បីជួយសិស្ស និងបុគ្គលិកជាមួយនឹងស្ថានភាពផ្លូវច្បាប់មិនច្បាស់លាស់ទាក់ទងនឹងការកំណត់ TPS រួមទាំងការអនុញ្ញាតការងារនៅក្នុង MPS ។ បន្តផ្តល់ជូនសិស្សានុសិស្ស បុគ្គលិក និងគ្រួសារដែលរងផលប៉ះពាល់ដោយគោលនយោបាយអន្តោប្រវេសន៍នូវព័ត៌មានអំពីសិទ្ធិរបស់ពួកគេតាមរយៈគេហទំព័រ NPS ចំណុចពិភាក្សា និងឧបករណ៍ទំនាក់ទំនងដែលពាក់ព័ន្ធផ្សេងទៀត ហើយ 5 ធានាថាបណ្ណាល័យសាលារៀន ថ្នាក់រៀន និងកម្មវិធីសិក្សារួមមានប្រវត្តិ។ ធ្វើឱ្យវាធំជាងនេះបន្តិច។ រឿងរ៉ាវ និងការតំណាងនៃបទពិសោធន៍ជនអន្តោប្រវេសន៍ពីសម័យកាល និងទីកន្លែងផ្សេងៗដែលទាក់ទងនឹងប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់ Medford និងសហគមន៍បច្ចុប្បន្ន ក៏ដូចជាតំណាងនៃមនុស្សដែលមានវប្បធម៌ ប្រទេស និងប្រភពដើមផ្សេងៗគ្នានៅក្នុងរឿងដែលមិនផ្តោតលើកាលៈទេសៈដែលពួកគេចូល Medford ឬសហរដ្ឋអាមេរិក កំណត់បន្ថែមនូវសេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះ។ គាំទ្រព្រឹទ្ធសភា Bill 4814 ហើយបញ្ជូនសមាជិកព្រឹទ្ធសភាអាមេរិក Elizabeth Warren និង Edward J. Markey ។ គណៈកម្មាធិការសាលា Medford អរគុណសមាជិកព្រឹទ្ធសភា Markey សម្រាប់ការណែនាំ S4814 និងសមាជិកព្រឹទ្ធសភា Warren សម្រាប់សហការឧបត្ថម្ភវា។ ការបញ្ចប់ TPS នឹងបង្កឱ្យមានការខូចខាតយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ និងយូរអង្វែងដល់ Medford ហើយនឹងបង្កឱ្យមានការឈឺចាប់ដែលមិនអាចនឹកស្មានដល់សម្រាប់អ្នកជិតខាងរបស់យើងដែលកំពុងប្រឈមនឹងការបណ្តេញចេញ។ ជៀសវាងការធ្វើដំណើរទៅកាន់ប្រទេសដែលកំណត់ថាជាកម្រិតទី 4 ដោយក្រសួងការបរទេស ដែលក្រុមប្រដាប់អាវុធគ្រប់គ្រងផ្នែកធំនៃរដ្ឋធានី ហើយអង្គការសហប្រជាជាតិរាយការណ៍ថាមនុស្សជាង 2,300 នាក់ត្រូវបានសម្លាប់ និង 1,5 លាននាក់ផ្លាស់ទីលំនៅនៅឆ្នាំនេះតែម្នាក់ឯង។ ការបំបែកក្រុមគ្រួសារ ការបំផ្លាញអាជីវកម្មក្នុងស្រុក និងការដកបុគ្គលិកសំខាន់ៗចេញពីសាលារៀន និងអង្គការសេវាសង្គមរបស់យើងនឹងបន្សល់ទុកនូវស្លាកស្នាមដែលមិនអាចព្យាបាលបាន។ វាមិនត្រឹមតែមានអារម្មណ៍ថាថ្ងៃនេះប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាស្នាមប្រឡាក់នៅលើសុបិនដែលមនុស្សជាច្រើនបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងប្រទេសរបស់យើង។ សភាតំណាងរាស្រ្តបានអនុម័តច្បាប់បន្ថែមស្តីពី H.R. នៅថ្ងៃទី ១៦ ខែមេសា ឆ្នាំ ២០២៦ គណបក្សទាំងពីរបានបោះឆ្នោត ២២៤ ទល់នឹង ២០៤ ដោយទទួលបាន ១.៦៨៩ សំឡេង។ យើង​សូម​អំពាវនាវ​ឲ្យ​ព្រឹទ្ធសភា​ធ្វើ​តាម​គំរូ​របស់​សភា​ជា​បន្ទាន់។ សូមអរគុណចំពោះការបម្រើរដ្ឋរបស់យើង ហើយសូមប្រាប់ពួកយើងប្រសិនបើមានអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបាន ដើម្បីជួយអនុម័តច្បាប់ដ៏សំខាន់នេះ គណៈកម្មាធិការសាលា Medford ជាទីគោរព។ យើង​ក៏​បាន​សម្រេច​ចិត្ត​ផ្ញើ​សេចក្តី​ថ្លែងការណ៍​នេះ​ដើម្បី​ថ្លែងអំណរគុណ​ដល់​តំណាង​សហរដ្ឋ​អាមេរិក Katherine Clark និង Ayanna Pressley។ គណៈកម្មាធិការសាលា Medford សូមអរគុណចំពោះតួនាទីរបស់អ្នកក្នុងការធានា H.R. នៅឆ្នាំ 1689 ច្បាប់មួយបានតម្រូវឱ្យលេខាធិការនៃសន្តិសុខមាតុភូមិប្រគល់ឋានៈការពារបណ្តោះអាសន្នដល់ប្រទេសហៃទី។ តំណែងរបស់ Rep. Pressley និងការគាំទ្ររបស់ Rep. Clark បណ្តាលឱ្យមានការបោះឆ្នោតទ្វេភាគីពី 224 ដល់ 204 នៅពេលដែលអ្នកជិតខាងហៃទីរបស់យើងនៅ Medford ត្រូវការវាច្រើនបំផុត។ ការការពារប្រទេសជិតខាងរបស់យើងឥឡូវនេះស្ថិតនៅក្នុងដៃរបស់ព្រឹទ្ធសភា ហើយយើងបានសរសេរទៅសមាជិកព្រឹទ្ធសភា Warren និង Markey ដើម្បីជំរុញឱ្យពួកគេឆ្លងកាត់ S4814 យ៉ាងឆាប់រហ័ស។ សូមអរគុណចំពោះសេវាកម្មរបស់អ្នក ហើយសូមប្រាប់យើងពីរបៀបដែលអ្នកអាចជួយគណៈកម្មាធិការសាលា Medford ។

[Breanna Lungo-Koehn]: هل هناك حركة على الأرض؟ هل يريد أحد التحدث عن هذا؟ عضو رينفيلد؟

[Erika Reinfeld]: نعم، أريد فقط أن أفكر فيما إذا كان الجهات الراعية على استعداد لبذل جهد معقول بين النقطتين 2 و3 للتأكد من أن جميع طلاب مدارس ميلووكي العامة لديهم سجل اتصال في حالة الطوارئ. وهذا جزء مهم من جمع المعلومات والاستجابة للأزمات الناشئة. ثم أدركت أن المدير ماكنيف كان يتحدث عبر الهاتف. إذا أراد أن يقول شيئاً، فليقله. لست متأكدا من أن هذا سيحدث.

[Paul Ruseau]: لكن قبل أن نبدأ، أريد فقط أن أنشر التغريدتين الثانية والثالثة.

[Erika Reinfeld]: أضعه على القطة.

[Paul Ruseau]: أوه، شكرا لك. وهذا أفضل.

[Erika Reinfeld]: مرة أخرى، أنا سعيد لأنني أستطيع الإجابة. شكرًا لك

[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_06]: أريد فقط أن أشكرك على إضافة معلومات الاتصال الفورية. هذا مهم حقا بالنسبة لنا. لذلك أنا أقدر هذه الإضافة. شكرًا لك

[Breanna Lungo-Koehn]: شكرا لك تشيلسي. هذا هو الاقتراح الذي تمت الموافقة عليه وتم تعديله من قبل نائب الرئيس راينفيلد. هل لديك ثانية؟

[Suzanne Galusi]: هل يمكنك قول بضع كلمات قبل الانتخابات؟ نعم يا دكتور. أود أن أقول، أولاً وقبل كل شيء، إننا سعداء بهذا القرار. يستمر الكثير من هذا العمل حيث نعقد كفريق اجتماعات داخلية منتظمة لضمان تحديث معلومات موقعنا وتطويرها، بالإضافة إلى العمل مع فريق الاستجابة للطوارئ المحلي وشركاء المجلس. أعلم أن تشيلسي كان ولا يزال لديه فرصة. لقد لعب أيضًا دورين في وقت واحد، حيث لعب عددًا قليلًا جدًا من الأدوار في المنزل، لكن يمكنه أن يقول المزيد عن ذلك، لكنه عمل بشكل وثيق مع Medford Connect، وخاصة مع كاثرين دينجرا وباتريك. أوه، لقد فعلت ذلك مرة أخرى. شكرا لك ونتيجة لذلك، قمنا بجدولة جلسة معلومات للموظفين لعقدها في سبتمبر للمشاركة مباشرة مع فريق Connects. بهذه الطريقة، يمكننا إنشاء فرق تتواصل وتتواصل بشكل جيد مع الموظفين والفرق. وهذا يعني أنه لا توجد مشكلات في الوصول بعد التخرج ويمكن للموظفين اللجوء إلى الفريق للحصول على المعلومات والمساعدة. ويمكنهم الحصول على المعلومات والدعم لمواصلة خلق جو من الملكية والمشاركة في فصولهم الدراسية. أريد فقط التأكد من أن هذا قد قيل حتى يعلم الجميع أننا ملتزمون جدًا بهذا العمل، ولكن هذا القرار مرحب به للغاية وستقوم اللجنة بتحديث المعلومات مع تقدم العمل.

[Erika Reinfeld]: أدرك أن هذا القرار تم اتخاذه على أساس أن المنطقة تقوم بهذا العمل وتقوم بعمل جيد، ونحن نقدر ذلك ونريد أن نقول علنًا أن هذا جهد جماعي. شكرا لكل من عمل على هذا.

[Breanna Lungo-Koehn]: شكرا لك اليوم لدينا لقاء مع كاثرين وباتريك وتشيلسي. يبذل مسؤولو المدينة والمدارس قصارى جهدهم. عن شيء محزن للغاية. تم تعديل الاقتراح ودعمه من قبل المجلس الروسي. يرجى الاتصال.

[Paul Ruseau]: أعضاء ماستروبوني؟

[Breanna Lungo-Koehn]: في.

[Paul Ruseau]: عضو في اورابادا؟ هذا صحيح. عضوية الحديقة؟

[Breanna Lungo-Koehn]: في.

[Paul Ruseau]: السيناتور رينفيلدت؟

[Breanna Lungo-Koehn]: في.

[Paul Ruseau]: نائب روسو نعم. عمدة لانغنهورن؟

[Breanna Lungo-Koehn]: هذا صحيح. وقد تمت الموافقة على الاقتراح بأغلبية ستة أصوات وامتناع عضو واحد عن التصويت. أخبرني عضو الكونجرس روسو عن الأمور الأخرى المدرجة على جدول الأعمال.

[Paul Ruseau]: أوه نعم. لن تكون هناك حاجة لتقرير في الاجتماع العادي المقبل. سيكون الاجتماع العادي القادم للجنة مدرسة ميدفورد يوم 24 أغسطس الساعة 5 مساءً. إنها مجرد افتراضية. سيكون الاجتماع القادم يوم 14 سبتمبر الساعة 6:30 مساءً في قاعة ألدن التذكارية. هذا كل ما لدينا.

[Breanna Lungo-Koehn]: هل هناك أي تأخير؟

[Jessica Parks]: رأيت أحدهم يرفع يده. لدي سؤال. هل يجب علينا تقديم التماس إلى اللجنة الفرعية للمرافق لمناقشة توسعة ماكجلين؟ أعتقد أنني سمعت شخص ما يقول ذلك. ربما قلت الشيء الخطأ.

[Erika Reinfeld]: قلت إنني على استعداد لتقديم التماس إذا لزم الأمر؛ خلاف ذلك

[Jessica Parks]: لقد التقينا للتو. إذا انفصلنا، فلا بأس.

[Erika Reinfeld]: أعني أن لوائحنا الداخلية تنص على أن اللجنة الفرعية تجتمع بتوجيه من مجلس إدارة المدرسة. ولذلك أطلب من اللجنة الفرعية عقد اجتماع لمناقشة مسألة تأجير المستودعات داخل الحرم الجامعي.

[Breanna Lungo-Koehn]: نعم، بدعم من أعضاء الحديقة. يرجى الاتصال.

[Paul Ruseau]: أصابع قدمي يا رجل.

[Erika Reinfeld]: اسمحوا لي أن أتحرك، كما قلت.

[Paul Ruseau]: تابع تشكيل لجنة فرعية للمعدات لمناقشة ترتيبات تخزين McGlynn. أعضاء ماستروبوني؟

[Mike Mastrobuoni]: في.

[Paul Ruseau]: عضو مجرفة؟ هذا صحيح. عضوية الحديقة؟

[Jessica Parks]: في.

[Paul Ruseau]: هذا صحيح. هذا صحيح. يفتقد؟

[Breanna Lungo-Koehn]: في.

[Paul Ruseau]: يفتقد؟ نعم ماريلاند. بخير

[Breanna Lungo-Koehn]: نعم، ستة، نعم. فقدان الوظيفة. وطلب تأجيل الجلسة. سيد راينفيلد، أنا أدعمك. حديقة الأعضاء . أعتقد أنه أنت. يرجى الاتصال.

[Paul Ruseau]: أنا، أنا، أنا الليلة. هذا صحيح. النائب رينفيلد.

[Breanna Lungo-Koehn]: في.

[Paul Ruseau]: قال الأعضاء نعم. القاضي لوغو كوهين.

[Breanna Lungo-Koehn]: هذا صحيح. دعم ستة عشر شخصًا وتغيب واحد. تم تأجيل الاجتماع. أتمنى للجميع عطلة نهاية أسبوع جيدة.